中小衔接的学生学习适应性的身心健康策略研究

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一、研究目的和意义

学生的身心健康值得密切关注，不仅要加强身体健康的体育锻炼，具有强健的体魄，更要具有良好的精神状态和社会适应能力。所以，学校教育既要关注学生的生活心理教育，如耐挫力培养、人际交往综合能力培养、青春期健康教育、学生情绪疏导等内容，又要关注学生的心理状态，如学习动机、学习兴趣、学习能力等。（剩余2728字）

试读结束

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