“以美育美”理念下的小学美术教学实践研究

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美育是“五育并举”中的重要构成内容，对小学生的审美素养能够起到积极的影响。小学美术教师在日常教学中，应当立足学科知识，深度挖掘教材中的美育资源，通过鉴赏教学来培养小学生优秀的审美观念，在综合实践活动中升华课堂，促进小学生综合素质的提升，也要创新评价方式，多角度点评小学生的美术学习过程，激发其审美的自信心和学习的热情。（剩余1860字）

试读结束

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