于生活育教育，于数学育思想

——浅谈生活化视角下小学数学德育教学策略研究

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数学是小学教育阶段的重要课程之一，兼具逻辑性、科学性与抽象性。学好数学有利于拓展学生思维，同时对学习其他学科具有积极影响。当前对于低年级小学生而言，由于其年纪较小，在小学数学课堂中，教师若是仅讲解基础知识点，将难以吸引学生的注意力，学生均会觉得枯燥无味。因此，为激发学生数学学习兴趣，教师通常会创设生活情境，引导学生探究数学问题。（剩余1604字）

试读结束

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