探究激励教育在小学语文教学中的有效运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学生相比初高中阶段的学生，心智发育尚不成熟，他人的评价常常对其成长有着重要的影响，此时正是进行激励教育的最佳时机。激励教育明确了学生的主导地位，为教师和学生之间提供多种互动和沟通的渠道，教师借此能够全面了解班级的整体学情，找到更多激励的突破口，为学生带来轻松、美好的学习体验，使学生在肯定的氛围中意识到课堂价值，树立自信心，具备持久的学习动力。（剩余3591字）

试读结束

目录
monitor