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时代教育

关于“双减”政策下促进小学生课后服务健康发展的路径探究

目前，我国中小学生课后服务能够初步解决家长接送孩子难的问题、提高教育公平程度，并通过多元化教学内容促进学生成长。但由于课后服务质量保障机制不健全、小学生课后服务师资保障机制不完善等问题，使我国课后服务教学活动难以保证学生综合能力的培养。 一...

让孝文化走进小学道德与法治课堂

进入社会主义建设新时代以来，党中央一再强调要繁荣和发展文化事业、文化产业，提高国家文化软实力，推进建设社会主义文化强国。俗话说“百善孝为先”，孝不仅体现了伦理道德观，还是中华优秀传统文化的核心精神，表现在教育、法律、哲学等方方面面。加强德孝...

“双减”背景下优化小学语文阅读教学的有效策略

超负荷的作业可能会损害学生的身心健康，使教学质量和效果无法提升，也会打击学生学习的积极性。只有减轻学生的学习负担，才能够帮助学生健康快乐地成长和进步。所以，随着我国教育革新工作的推进和发展，“双减”策略已经全面展开。“双减”也就是减轻学生的...

“双减”背景下小学语文教学有效落实减负提质的路径探析

“双减”政策是我国中小学全面推行“新课改”后的重要改革举措之一，其目的在于减轻义务教育阶段学生在课业与培训上的学习压力。但“双减”并不意味着教育含量“缩水”，“双减”后的小学语文学科，仍然要承担起教授学生识字、品读、语言理解等学科功能。因此...

“双减”背景下低年级语文教学“提质”研究

教育部颁布的“双减”政策是我国为顺应新时代教育发展所做出的教育改革。该政策将转变传统的育人方式，让学生在课外培训和日常作业方面的负担得到有效减轻，以此推动学生全面发展以及综合素养的有效加强。在将“双减”落实在小学语文课堂中，并想要借此推动学...

学为核心，提质增效

2021年是教育界发生翻天覆地变化的一年。从“五项管理”，到“5+2”模式，再到“双减”，指引着教育改革，推动着教师优化教学理念，改进教学方式。其中，“双减”以作业改革、作业管理为突破口，倒逼教师以学为核心，优化教学，提升课堂教学效果，提高...

“双减”形势下小学数学有效减负的策略探析

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发，简称“双减”。“双减”政策出台，使教育减负真正走上了正轨。“双减”政策执行近一学期以来，一些学校在具体操作过程中出现的不容忽视的...

“双减”背景下小学数学教学的探究

近年来，学生学习压力较大，课外时间少，过度的“题海战术”存在太多危害。为此，教师需合理布置课后作业。国家推出“双减”政策，把课内外活动与课堂教学结合起来，用高质量作业代替简单、重复性的作业内容，进而达到减轻学生压力的目的。一、“双减”政策背...

课题荟萃

以学生核心素养为基础的作文评改法教学探究

核心素养主要指的是学生在接受各方面教育指导的过程中逐渐形成的能够全面适应未来学习成长以及社会发展要求的必备品格与关键能力。具体来讲，就是要从不同角度提升学生的个人修养，重视其自主发展与创新实践等诸多方面。为此，在之后的作文批改中，除了教师给...

家校合作模式下的小学语文阅读策略研究

阅读是通过眼睛采集文稿信息的过程，也是丰富思想、陶冶心灵的过程。语文阅读是教学中的重头戏，对学生多方面的影响深远。因此，本文从家校合作中解析了小学语文阅读教学中的一些问题，提出对策，使学生在家校合作模式下提高语文阅读能力。在素质教育主导校园...

在小学语文阅读教学中培养学生口语表达能力的策略研究

语文作为学生学习的主要科目之一，其可以提高学生的文学素养，让学生通过阅读了解世界。如何通过开展有效的阅读教学提高小学生的口语表达能力，是当前小学语文教师面临的主要问题之一。小学语文教师要利用多样的教学形式开展小学语文阅读教学，要增进师生之间...

农村小学高年级拓展性阅读的策略研究

随着课程标准的实施，小学语文由传统的字词句教学转变成以阅读教学为主体的育人方向。拓展性阅读教学模式的出现，顺应了小学语文教学变革的发展要求，创新了语文阅读教学模式。学生通过自主性拓展阅读，可以持续积累阅读知识，掌握各种文学体裁的阅读技能，在...

“互联网+”背景下对农村小学语文教学策略的研究

当下是“互联网+”的时代，信息技术手段登上了各大课堂，为课堂增添了更多的活力与生气。而对于农村小学语文教学来说，在课堂中运用信息技术能为学生带来富有生趣的课堂，激发学生兴趣，开阔视野，提升学生的学习效果以及教学质量。一、“互联网+”背景下农...

利用乡土文化，让小学语文教学生活化

乡土文化是“一方水土养一方人”的写照。我国以农耕文化为主，由于地域广阔，形成了乡土文化，丰富的乡土文化汇集在一起，形成了我国丰富多彩的民族传统文化。在树立文化自信的当代，让学生热爱民族文化，首先要了解乡土文化。一、乡土文化传承存在的问题我国...

小学语文群文阅读教学策略分析

一、小学语文群文阅读比较策略比较的教学策略可以让学生通过文章异同点比较分析，对议题进行充分联想和想象，在阅读过程中进行思维碰撞，实现思维拓展。教师在群文阅读教学时，可以根据阅读议题进行引导式问题设置，也可以就阅读文章表现形式的异同点进行提问...

批判性思维在数学课堂追问模式下生长的实践探索

在小学数学课堂教学中，教师的追问可以把教学推向更深的层次，调动学生的学习积极性，提升学生思考、分析问题的能力，进而培养学生良好的数学思考能力。一、运用追问激发学生的思维活动在数学课堂教学中，涉及的新知往往呈现为一个概念、一个原理或一个定律，...

生本理念下的小学数学教学生活化实践探索

随着新一轮课程改革的深入推进，小学数学课堂教学改革也势在必行，一线老师要立足新课标，树立生本理念，在教学中凸显学生的主体地位，并将生活化教学策略渗透进去，从而提高教学效率，促进学生的数学思维向高阶发展。一、在导入环节设计生活化情境问题导入是...

小学中年级数学课堂有效教学策略探索

随着课程改革的推进，小学中年级数学课堂有效教学愈发重要，小学生数学学习能力的培养面临重大挑战，这就需要数学教师不断探索，发掘潜能，运用全新的教学理论指导自己的课堂教学实践，采用有效的教学策略提高课堂教学效率，促进学生数学思维的发展。一、运用...

关于小学中高年级高效率数学小组合作教学行为的思考

由于长时间受到应试教育和传统教学思想的影响，教师往往更重视学生的考试成绩，大多教师会采用“满堂灌”“填鸭式”的教学方法，这种方法会让学生在短时间内通过死记硬背记住相关的数学知识，但是随着新知识的学习，学生很快就会忘记之前学过的知识。学生长期...

课堂论证对小学生数学思考的影响研究

课堂论证对小学生数学思考及问题分析能力的培养有着深远的影响。新课标理念下，小学数学教师要积极探索数学课堂论证教学策略的运用。在平常的课堂教学中，就某一数学问题设计教学活动，师生通过深入论证进行有效探究，做好判断和评价，厘清论题与论据之间的关...

小学英语课程与学生社团活动有效结合的策略研究

随着新时代背景下素质教育的进一步推进，学校如何有效开展丰富多彩的社团活动成为一个新的课题。有的学校社团活动形式单一，缺乏良好的管理和激励机制，学生参与度不高，积极性不强，教育意义不明显。社团活动的作用主要是激发学生参与活动的兴趣，培养学生的...

以信息技术为媒体，提高小学英语教学质量的措施与实践

英语是我国基础教育阶段的一门重要学科，打造英语优质课堂是小学英语教师一直探索的课题。在信息技术快速发展的大环境下，利用信息技术进行英语课堂的创新是全新的时代背景之下小学英语教师需要面对与研究的重要课题。小学英语教师应紧跟时代，积极配合新课改...

项目化学习在小学美术“设计·应用”领域的教学研究

近年来，我国大力推进基础教育改革，其主要目标就是有效培养学生的综合能力，深入挖掘学生的个性潜能，促进学生全面发展，实现个性化发展。在传统的小学美术课堂教学中，教育工作者往往将小学美术教学活动视为一种培养学生传统美术技能的教育活动。这种认识使...

家庭教育中逆商教育手段研究

随着社会的发展，教育中也产生了一个新兴的概念——逆商。何为逆商？它是指人在面对逆境时的反应方式。换言之，是指人们在遇到困难时如何解决困难、如何扭转逆境的能力。在家庭教育中，父母要在日常生活中培养孩子的逆商，培养孩子以后面对困境解决问题的能力...

小学种植校本课程的开发与实践研究

一、小学种植校本课程的研究背景伏龙坪小学创建于1979年，现有9个班，学生312人。近年，学校结合独有的自然生态环境，建设具有田园风格的雅致绿色校园。以“处处能实践、生活即教育”为课程理念，强调“做学完合一 思创行一体”的学习方式，构建符合...

课程思政背景下农村小学班级文化建设实践与研究

良好的班级文化能够使农村小学生在学习过程中掌握相关的知识与技能，还能够提高学生的学习积极性。新课程改革为农村小学教育提出了新的教育目标，规范了小学教育形式，并且把思政教育作为农村小学课程的核心内容。加强农村小学的班级文化建设是落实思政教育的...

基于信息技术条件的教学新模式应用实践研究

本研究通过在线支教“直播课堂”项目，总结归纳出教学新模式应用实践“直播教学”“实地教学”“提升培训”等模式，极具推广应用价值。一、西北地区相对贫困地区应用实践的基本经验（一）让课堂“活”了起来的“直播教学”一根网线、一台电脑、一套多媒体设备...

家、校、社交叉融合的STEM教育研究

家庭、学校、社会的交叉融合是推动小学教学改革的重要途径，STEM教育也是促进教育教学创新的重要方法，将两者结合起来，能够让小学生的发展更加全面。在实际的联合与教育中，应以学校为核心，以STEM教育实践活动为主要内容，加强学校与家庭的联合、学...

建设和谐、美丽校园，优化校园文化育人环境

校园文化能够体现学校整体办学水平，还能彰显学校的办学特色，有助于培养更多符合时代要求的人才。校园文化不但包括物质文化，还包括精神文化。和谐、美丽校园建设，需要充分实现文化育人价值。以文化的包容力和亲和力塑造学生品格，贯彻“三全”育人理念，深...

关于小学生心理问题干预方法的探讨

受社会、家庭与学校等因素的影响，部分小学生出现了一些心理问题，对其全面发展产生了不利的影响。为了保障小学生的健康成长，解决这些心理问题尤为重要。一、小学生心理问题的现状分析我国越来越重视小学生的素质教育。小学是学生开始认识社会和世界的初始阶...

上网成瘾学生的特点以及心理特征

“上网成瘾”是指小学生花大量的时间和精力在网络上面。上网成瘾不只是玩电脑，更多地体现在喜欢玩手机游戏上，不安心学习。上网成瘾严重影响了小学生的身心发育和健康成长。基于此，对上网成瘾学生的特点和心理特征进行了深入的分析，同时提出了几点针对性的...

依托特色校园文化建设渗透思政教育的策略研究

在社会经济快速发展的背景下，人工智能以及移动互联网等新技术让人们的生活方式发生了巨大改变，与此同时在思想观念上也出现了较大变化。小学生的思想政治教育，关乎国家和民族的未来，在此背景下将校园景观中的积极因素，如优秀历史人物、校训、校规融入思想...

核心素养

基于核心素养导向的小学语文阅读教学模式研究

小学生心智尚未成熟，正处于成长的关键时期，也是教师加以引导的关键时刻。阅读是小学语文的一项基础内容，教师在开展阅读教学时，应充分认识到小学语文阅读对学生发展的促进作用，从而有效提升学生的小学语文核心素养。语文核心素养是学生学习语文知识所必备...

基于核心素养的小学低年级口语交际教学

小学低年级的口语交际教学，并不只是单纯地张口说话，而是要立足学生当前的实际情况，将听话的能力和说话的能力进行有效的应用，在教育教学的过程中，需要对学生的判断能力、推理能力、概括能力、归纳能力以及实际操作能力进行有效的培养，因此，只有让学生将...

基于核心素养导向的小学语文教学探索

高效课堂可激发学生学习语文的潜力，为此，教师需契合素质育人理念，建构高效语文课堂，循序渐进引导学生自主学习。一、小学语文教学改革的必要性（一）挖掘语文教材的育人价值小学教育阶段，教师需认识到语文学科的育人价值，其对启迪学生文化认同感具有重要...

小学数学学科核心素养及其培育的基本路径探究

数学这门学科在我国的教育教学体系中占据着重要的位置，贯穿整个学校教育的过程。小学阶段帮助学生打好数学这一学科的基础，能够对学生的逻辑思维能力起到良好的启发作用。学科素养是当前我国教育改革和发展中重点强调的一项内容，加强对数学核心素养的重视，...

核心素养背景下器乐教学策略的实施与探究

在过去，小学音乐教师很少将器乐教学与学生的学科核心素养培养结合起来，甚至因为乐器设备搬运不便以及专业要求比较高，所以很少开展器乐教学。其实器乐演奏不仅能实现学生专业知识水平的提升，还对学生音乐表现力、感染力、创造力等关键能力和审美素养、创新...

教学研究

从学生学习的视角看小学低段语文朗读教学

在小学阶段教育体系中，低年级语文朗读教学对于学生语文综合学习水平的提升有促进作用。传统教育模式下小学低年级语文教学中，教师更重视以强化学生认知能力为主要发展目标。结合现代教育体系及新课标改革发展方向进行分析，加强重视以多样化的教学策略强化学...

小学开放性作文教学研究

在小学开展开放性教学，不仅能提高学生的语文素养，还有利于提高学生的综合素质，能推动学生的长远发展。一、留心观察事物，启发学生选择材料首先，观察是学生认识事物的重要途径，也是指导学生写作的基础。要想写出好的文章，首先就要留心观察身边发生的事，...

小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究

随着新课改要求的不断落实，小学语文素质教育的重要教育内容之一便是情感教育，这也是小学语文教学工作中综合素质教育的重要体现。情感教育指的是在教学阶段基于教育学和心理学理论以学生视角进行分析，通过教育活动让学生产生情感上的共鸣，使学生形成良好的...

品味语言魅力

教师需要了解小学英语知识教学的核心理念，并紧跟这种理念进行教学。小学英语知识教学的最终目的是使学生熟练地应用所学知识进行语言交际，这就需要教师以提升学生语言运用能力为核心进行教学。不少教师在教学小学英语知识时会过分注重英语知识与英语技能的培...

构筑有效提问之桥

课堂提问是教师在课堂上面向学生提出问题，以此吸引学生注意力，同时从中判断学生对所学知识实际掌握程度的一种教育方式。大量的教育实践已充分表明，优质的、有效的课堂提问能很好地拉近师生间的距离，让学生“亲其师，信其道”，让教师精准把握学生的实际学...

基于精准分层理念下的小学数学教学策略研究与实践

精准分层理念强调教师在教学中应充分关注学情，并根据学生的认知现状、身心特性对其进行精细化分层分类，使处于同一认知层级的学生在符合自身认知需求的视域内开展知识学习，获得认识内化;让处于不同认知层级的学生互相帮助、彼此帮扶，帮助其突破认知困境，...

小学音乐古诗词歌曲教学方式实践研究

习近平总书记在多次会议中强调要弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。古诗词是中华优秀传统文化的精髓，将古诗词融入小学音乐教学之中，既可以弘扬传统文化，提升小学生的传统文化素养，又可以增强学生对中华优秀传统文化的理解和认同，推动改革小学音乐教学...

从做中学知行合一

小学阶段的学生有一个共同点，即年龄小、好奇心强、活泼好动、缺少意志和毅力，在上课过程中注意力不易集中，难以做到认真听讲。教师不了解学生，不明白学生学习科学的方法，导致小学科学课堂教学困难。针对小学生年龄小、心智发育不完善的特征，教师可利用学...

课改论坛

小学语文课堂教学策略探析

语文作为我国教育体系文化课的重要组成部分，在小学基础教育阶段，教师必须要采取有效的策略，推进小学语文教学有效开展，为学生打好语文基础，从而为学生的语文学习长远发展奠基。语文是学生在小学阶段学习的一门学科，但由于各种原因，现下的小学语文课堂教...

小学语文文言文拓展阅读教学的实践策略解析

文言文作为我国古代语言文化的重要表现形式，在发展过程中逐渐成为一种重要的文化载体，对我国文化发展起到了重要的传承作用，使人们在阅读文言文内容时能够感受到中华文化的博大精深。在小学语文教学中利用文言文内容拓展阅读教学能够提升学生的文化素养。在...

让朗读成为语文课堂的亮丽风景

小学是培养小学生汉语水平、学科素养、文学修养的基础阶段。阅读是小学语文中的重要组成部分，学生通过大量阅读，可以丰富知识体系，增长见识，开阔视野，打开思维。其中，有教育意义的文章可以提升小学生思想境界，提高小学生的思想道德素养。在小学语文阅读...

多元智能理论下的小学语文家庭作业设置

一、多元智能理论的基本概述多元智能理论，简称M理论，是美国教育学家和心理学家加德纳博士提出的，它是一种全新的人类智能结构理论，认为人类的思维和认识方式是多元化的。自20世纪80年代中期以来，多元智能理论成为风行全球的国际教育新理念，在美国和...

试说小学语文课堂教学中绘本阅读与写作能力的相互促进作用

基于教育改革要求和小学生语文素养培养要求，绘本成为小学语文课堂上一个重要教学工具，它以图文并茂的优势深受小学生喜爱。教师将绘本融入语文教学内容之中，驱使学生主动阅读，体验阅读乐趣，进而唤醒其写作欲望，使其发挥想象，积累素材，这对于写作能力的...

新教育理念下的小学数学教学实践探索

朱永新教授的新教育理念与新课标理念相一致，要求在课堂教学中凸显学生的主体性地位，实施差异化教学，对于学生个性发展意义很大。在小学数学课堂教学中，要运用新教育理念，创新课堂教学模式，提升教学效率。新教育理念重视个性差异教学，对小学阶段的教学有...

浅析新课程改革背景下小学数学教学生活化

在当前新课改发展背景下，小学数学教学面临新的发展要求，传统的数学教学方法显然已经不适应当下社会的发展需求，基于此，小学数学教师应该及时改变观念，结合学生的实际生活，有效提高数学教学效率。数学学科知识非常抽象、复杂且琐碎，进而导致学生理解知识...

结构化思维培养的教学策略探究

近几年来，随着社会科学的发展，素质教育成为当下所风行的基础教育，数学作为其中的主要科目之一，其教学发展对未来的社会建设有着不可磨灭的作用。小学作为学生的思维启蒙阶段，从教学中培养他们基础的思维方式是最有效的手段之一，结构化思维在一定程度上不...

对比实验下小学课堂深度学习现状分析

根据文献资料显示，虽然深度学习的内涵没有统一的界定，但是由于学者关注深度学习从而理论研究成果颇丰，而课堂实证研究并不多。本文将深入小学课堂教学第一线，调查数学课堂深度学习现状，探析其问题成因，尝试提出优化深度学习的教学策略。一、背景分析小学...

课程篇

小学语文读写结合实践路径探索

读写结合，指在小学语文教学过程中，充分调动学生读、写能力，以写助读，以读促写，让读、写能力相互辅助，全面带动学生对基础知识掌握、阅读理解能力、写作能力的提升。如何在小学语文教学过程中将读、写作用最大化，充分渗透在教学细节中，已成为广大小学语...

汉字的字形结构特点与小学识字教学

文字在文明演进中占据着重要地位，而汉字是中华民族的文化瑰宝。小学生作为我国未来的社会主义接班人，其对汉字的了解程度不仅会影响其对文学的喜爱，还会影响其爱国主义情感。因而，小学语文教师要重视学生对汉字的掌握程度，积极探寻先进的教学方式，引导学...

聚焦说明文，生长思维力

摘 要：阅读教学要引导学生学会思考，让学生具有高品质思考的能力和欲望。说明文贯穿整个小学阶段，它的文本信息含量大，怎样迅速地从中获得准确的信息，这是读懂说明文的当务之急，让学生在高品质的思考中读得明白、读得有趣、读得有效，从而提升学生的思维...

“图解法”在小学六年级数学解决问题中的有效性运用

随着教育改革的创新升级，人们对小学数学的教学要求越来越严格，从得出正确答案转变成为培养学生的思维和掌握更多解题技巧，从而满足新时代的教育要求。受传统小学数学解决问题教学的思维影响，在学生的思维和解题技巧的培养中存在一定的不足。小学数学教师应...

基于人人通网络学习空间的小学科学项目式学习，提升学生科学核心素养

摘 要：提升学生的科学核心素养是提升学生核心素养的有效路径。项目式学习是以小组协作的形式，在解决真实情境中的问题的过程中，提升学生的学科知识、综合能力及情感价值观等。将人人通网络学习空间与项目式学习有机融合，使项目式学习在线性流动的“课堂”...

小学体育课堂情境教学有效策略

新课改把体育教学摆在了重要位置，“五育并举”成为新时代教育的主要特征。在小学教学中，重视体育教学，不仅可以提升学生的体育认知能力，还能够培养学生的心理、生理适应能力。因此，在小学教学中，体育教学有极为重要的作用。作为一线体育教师，一定要立足...

充分利用体育游戏搞好小学体育教学

一、案例背景我国新课程改革的不断深入，对体育教学提出了更多的要求，也给小学体育教学工作赋予了不同的职责与任务。目前，体育教学已经成为全面提高小学生综合素质的一个重要途径。因为它不仅起到强身健体的作用，还对学生的心理、精神以及学习都会有极大的...

方法展示

浅谈小学语文教学中留白艺术的应用

在小学语文教学中，教师不应将教学环节设置得太满，而是要预留一些时间让学生自己去思考，让自己去阅读，充分发挥想象力的作用，从而提高学生的阅读能力和写作能力。教师在课堂上应用留白艺术可以激发学生的好奇心。留白艺术最早应用于中国的国画艺术，意思就...

浅谈情境教学法在小学语文教学中的运用

传统教学模式较为僵化单一，不利于激发学生的学习兴趣，教师在新教育改革发展形势下，必须转变课程教学思维，将学生在语文课堂中学习的动力充分调动起来，真正为学生高效学习打下坚实的基础。教学方式对语文课程教学产生直接的影响，实践教学中教师要注重创新...

小学语文教学中学生自主学习能力的培养方法

在小学语文教学过程中，教师通过培养学生自主学习能力，可以提高学生的学习效率，有利于促使学生养成良好的学习习惯，促使学生在语文课堂中提高学习认识，并能够自主探索更多关于语文的相关知识，为提高学生语文实践水平提供了有效保证。作为新时期的语文教师...

思维导图在小学语文教学中的应用

思维导图属于一种思维工具，被广泛应用在现代教学领域，能够更好地提升教学水平和质量，帮助使用者梳理教学思路，将抽象问题简单化，合理划分杂乱事物。在小学语文教学中合理使用思维导图，可以帮助学生学习语文知识，提升学生语文素质，更好地实现语文教学目...

新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析

随着时代改革步伐的加快，教育行业响应国家号召，对小学语文教学进行有效改革。基于我国国情，古诗词一直是被语文教育专家学者以及改革者关注的知识点。因此，根据新课改、新课标要求，针对小学语文教育，要加大对古诗词的教学力度，小学语文教师要重视帮助小...

探究式教学法在小学语文教学中的应用

在传统应试教学思想的影响下，过去的小学语文课堂教学模式非常机械单一。很多教师只关注教育的知识和技能，这大大降低了学生的学习热情。在这种背景下，探究教学法正逐步进入教师的视野，并且与新课程改革中以“以学生为中心”的教学理念相吻合，这是一种非常...

浅析新媒体背景下小学英语教学的新方法

随着现代信息技术的不断发展和推进，在新媒体背景下，小学英语教学面临着机遇和挑战，教师在教学的过程中可以借助新媒体所带来的优势，采用新方法来展开有效的英语教学，为当前的小学英语教学注入新鲜的活力，不断地提高小学英语教学质量。一、利用新媒体进行...

自然拼读法在小学低年级英语语音教学中的应用研究

小学低年级的英语教学既要向学生讲解基础知识，又要注重学生英语学习方法的传授以及培养学生良好的英语学习意识。语音作为英语学习的第一关，是英语教学的根本，也是小学英语教学中的重点和难点。将自然拼读法引入小学低年级英语语音教学中，可以让学生轻松地...

小学数学复习课中思维导图的运用思考

在小学数学课堂中，作为重要课型之一的复习课，目的是使学生熟练掌握数学基础知识，并把学过的知识系统化。思维导图作为一种制作灵活、局限性弱的工具，可以帮助学生达到这样的效果，学生可根据自己的思考方式和知识的特征进行制作，把看不见、摸不着的知识转...

浅谈小学数学解题思维培养的途径

对于小学生而言，数学知识具有较强的整体性和系统性，通常利用试卷的方式，对学生数学知识掌握及运用能力进行考查，因此需要对学生的解题思维加强培养，使学生的解题能力有效提升。在数学教学过程中，教师应结合学生的兴趣爱好，通过教学情境创设等方式，为学...

新时期小学数学教学中渗透数学文化的有效路径

数学文化代表了数学学科独有的魅力，虽然数学文化并不是数学考试中的明确考查对象，却是数学教学内容中的重要组成部分，并且数学文化对提高学生的学科核心素养具有非常重要的意义。由于小学生大多有非常强的好奇心，而小学阶段开展的数学教学活动大多是对各类...

互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略

在小学数学教学中有效应用互动式课堂，教师应利用教学问题来引导学生进行互动和交流，使学生结合教学问题来进行讨论，在讨论中完成数学学习的目标，促进学生热心学习数学知识与探究数学问题。因此，教师应从互动的本质开始，加强对学生学习情况的了解，并结合...

论有效性引导在小学数学教学中的应用策略

教师应革新目前的小学数学教学，让数学教学更加丰富，提高学生的文化素养，从教学的“引”和教学方式、教学环节、教学环境等方面来思考教学的目的，合理地开展有效性引导，让教学设计更符合学生的实际情况，使学生在有效教学的引导下思维能力更加灵活，促使学...

问题导学法在小学数学教学中的应用

一、以学生情况为基础，创设教学情境小学数学课程不同于常规的课程，教学难度较大，尤其是面对思维能力不完善的小学生，需要格外重视。合理的情境教学模式有助于提高学生的数学成绩，是当前重要的教学手段。在具体的实践教学中，教师需要分析学生的状况，根据...

数学思想方法在小学数学教学中的应用

通过大数据平台对所应用到的数学思想方法进行综合的数据统计与信息调研，不难发现现如今的数学思想方法可谓是不计其数。而相关的教学工作人员在小学数学教学的核心阶段，引入相应的数学思想方法能确保学生以循序渐进的方式培养自我的数学意识，对核心内容加以...

快乐体育在小学体育教学中的运用探讨

在小学体育教学的过程中，按照新课程标准的要求，教师应注重突出体育教学的重要性，积极创新以及变革体育教学的方式方法，充分结合学生的认知规律，巧妙采用快乐体育的方式，在轻松活跃的课堂氛围中全面提升学生的体育素养，更好地保障学生的体育学习质量。体...

小学体育课立定跳远教学方法探析

随着新课程改革的不断深入，体育课逐渐受到老师、家长的重视，在各个阶段的校园中广泛开展。立定跳远是小学体育教学中的重要内容，在立定跳远教学中教师要帮助学生认识到学习该内容的意义，并对练习和参与实践的方法进行讲解和指导，进而通过普及知识和实践锻...

体育游戏在中小学体育教学中的运用策略

体育游戏是过程成长和智力发展相结合的活动形式，对学生的身心发展具有深远的影响。在中小学体育教学中，游戏活动因其内容多样性和趣味性强的特点，同时能够培养学生的团队协作能力和竞争意识，受到师生的一致青睐。近些年来，随着体育游戏在课堂教学中的深入...

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

在当前的教学中，音乐学科教学对学生音乐素质的培养具有十分重要的作用。它可以提高学生对某些客观事物的鉴赏能力，帮助学生培养一定的乐感。随着素质教育的不断推进，人们更加重视小学音乐教学，这也要求教师必须借助科学策略进行音乐教学模式的有效创新。通...

教育技术

现代信息技术与小学语文教学有机融合路径探析

信息手段更大程度地改善了小学语文教学，将现代技术手段与语文教学相结合的教学模式越来越受用。不过，在进行结合之前，教师要有灵敏的观察能力来预测语文教育的趋势以及教育环境的微小变化，及时更新教学模式和教学思想，与时俱进，与小学语文教学的改革趋势...

信息技术教育对农村学生学习兴趣培养的研究

相对于城镇教育资源，农村学生的教育资源具有一定的滞后性和匮乏性，因此，为了更好地优化教学效果，需要将现代信息技术融入农村低年级小学教育中，凭借生动形象的内容调动小学生的学习热情以及培养其学习兴趣。本文将对信息技术在培养农村低年级小学生学习兴...

信息化环境下小学英语线上教学探讨

线上教学作为信息化时代的产物，其对于传统教学模式具有颠覆性的创新和变革，带来了诸多新的特性与优势。大力发展线上教学，是当前小学英语创新发展的重要方向，能够为教学质量以及效率的同步提升带来多维度支持，也能促使学生的英语素养实现全方位的发展。信...

信息技术在小学英语教学中的深度融合

随着互联网技术和信息技术的普及，英语课堂中运用信息技术手段帮助教师更好地实现教学目标已经成为很多学校逐渐开始尝试的新型教学方式。信息技术在教学过程中的应用，能够有效提升课堂教学质量和效率，对于英语课堂改革和发展具有十分重要的意义。然而，目前...

小学英语教学运用现代化手段的实践探究

小学英语教学中运用现代化技术手段辅助教学，对教师的素养提出了新的要求，要求教师在不断提升自身信息化水平中从容应对新挑战，真正让小学英语搭上信息技术的快车，实现教学效果和质量的“速提”。随着现代科技的飞速发展，信息技术已经成为各行各业的一个主...

新媒体技术环境下小学英语语境化教学策略的研究

新媒体技术在教学中的应用，大大提升了教学的效果，教师可以利用新媒体技术，创设直观生动的教学情境，使学生在教学情境中更加直观地了解知识内容，更加深刻地感受知识内容。尤其是语言学科的学习，离不开语境的构建，新媒体可以创设出具体的语境，提升语言的...

智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究

随着我国科学技术的发展，新课程改革创新后教学理念也在更新，素质教育也迎来了创新。智慧教室就是素质教育创新的优质成果，在数学课堂教学中，智慧教室能够帮助教师体现学生的主体地位，转变了传统的教学方式，大大提高了课堂教学效率。在智慧教室环境下，师...

基于合作学习的小学数学微课教学探究

目前在小组合作学习过程中，很多学生不知道如何合作或者是在合作的过程中出现问题，所以教师要利用新颖的教学方式，让学生解决问题，并且让学生能够进行合作，彻底解决教师提出的数学知识。以下将研究基于合作学习背景下小学数学微课教学探究。一、小学数学微...

浅析有效实施小学数学多媒体教学的策略

为了促进小学数学多媒体教学，首先需要教师正确使用多媒体，科学利用信息技术为学生提供更多的知识;合理地将多媒体教学与原来的板书教学相结合，减少课堂的单一形式，避免枯燥的课堂。其次要注重学生的课堂需求，通过与学生交流，针对性地为学生提供知识。最...

“互联网+”时代信息化在小学体育教学中的应用

应用信息化技术，借助网络信息传输的优势，能够为小学生呈现更加丰富的体育教学内容，开阔学生的视野，提高体育教学质量。随着互联网的飞速发展，各种信息技术层出不穷，如大数据技术、物联网技术、云计算技术等，再加上各种智能信息设备的不断涌现，5G技术...

教学反思

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策分析

语文作为小学阶段中的重点教学内容，不仅是小学阶段的基础学科，同样也是促进小学生发展的关键学科。而现阶段，关于儿童文学的教学内容成了重要组成部分，儿童文学能促进小学生更好地理解教材中的内容，以更加轻松的方式了解文章所表达的情感，因为对于小学阶...

学会思考：发展与提升思维的三种方法

随着智能时代的到来，启动学生思维，让他们学会思考已迫在眉睫。叶圣陶说：“思考也需要语言材料。”思考的过程就是不断组织语言材料的过程和语文实践的过程。因果、假设、比较是人类认识事物、探究本质、把握规律的三种主要思维方法。因此，在小学语文教学中...

新课标下小学语文教学观念与变革思考

随着智能时代的到来，启动学生思维，让他们学会思考已迫在眉睫。叶圣陶说：“思考也需要语言材料。”思考的过程就是不断组织语言材料的过程和语文实践的过程。因果、假设、比较是人类认识事物、探究本质、把握规律的三种主要思维方法。因此，在小学语文教学中...

对小学英语游戏教学法的思考

英语作为一种外来语言，小学生在接触的过程中会由于对语言的不适应而对英语学习产生畏惧心理。尤其是刚刚接受教育的小学生，其在汉语学习上也处于初级阶段，因此会觉得学习英语难度很大，导致部分学生在学习时存在一定的畏惧心理。因此，为了改变这种现象，进...

小学数学课堂实施“以学定教”的思考

所谓“以学定教”主要是指结合学生的具体学习情况对教学方法进行确定。在现实情况中很多数学教师仍然沿用常规教学方法，没有以学生为主体，导致部分学生无法跟上教师的节奏。另外，还有一部分学生学习能力较强，传统教学无法满足其学习需求。一、小学数学课堂...

信息化环境下小学数学课堂教学策略创新思考

如今我们已经进入了信息化时代，科技创新已经进入了我们的生活，因此，如何把先进的科技与小学数学课堂教学巧妙地结合起来是目前的重要课题。充分利用多媒体设备确实可以很大程度上帮助学生学习，我们要让科技服务于教学，让它成为课堂的“助推官”。信息化时...

教学创新

创学生乐业展多彩个性

随着教育改革的不断深入，分层教学已成为一种新形式。它不仅对传统作业设计模式进行创新，还在一定程度上促进了学生的个性发展。但是目前小学语文作业中还存在一些问题。本文从作业内容、方式等方面分析了当前小学生语文学习过程中会遇到的困难以及这些难题产...

小学语文教育实践性教学的创新与思考

在学科教学中，实践性教学某种程度上是指学科情境的生活化、社会化与具象化。在整体的教学过程中学生的主体地位较为突出，具有充分的教学空间参与教学实践，能有效培养学生的转换思维。而在新课程的标准要求中，教师需要引导学生将知识点与现实生活联系起来，...

小学语文阅读教学创新策略浅谈

阅读是人们获取信息的主要途径之一，在小学语文教学中一定要重视阅读教学，使阅读成为语文教学的中心环节。新课标背景下，培养学生的阅读能力成为语文教学的主要目标。因为阅读对小学生的素养和个性发展有非常重要的作用，它能有效提高学生的探究和创造能力。...

引入游戏机制，激活小学数学教学课堂

伴随着教育的发展和教学改革的深化，快乐教学的教学理念受到教师的重视，学生需要在趣味性的教学内容中进行学习，拓展学习宽度，并获得良好的内心感受。小学数学科目在学生成长过程中扮演着重要角色，需要着重加强教学创新设计，给学生带来轻松、愉快的课堂内...

浅谈小学美术教学中学生创新能力的培养

小学美术教学中培养学生的创新能力十分重要，虽然其他学科同样能对学生的创新能力进行提升，但美术学科作为艺术学科，能发挥学生的想象力，而想象力与创新能力的联系也较为密切，在小学美术教学中培养学生的创新能力，能更好地促进学生未来的发展，培养学生的...

高效课堂

试析小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性

小学语文教师和学生在课堂上针对一些问题来进行交流、讨论，并且把课堂上的气氛改变成积极、踊跃的课堂气氛，这样教师会对学生的学习情况有所了解，也会让学生的学习态度更加端正，激发了小学生的学习兴趣。这就是在课堂上教师与学生互动模式所能带来的影响。...

刍议小学语文高效课堂的创建

随着教育改革的进一步发展，小学语文教学受到了教育界的广泛关注，增加了对语文教师的教学要求，意在提高语文课堂的教学水平。在小学语文课程教学过程中，教师应主动构建高效课堂，提高学生的学习参与度，在语文知识的教学和分享中实现共同进步。在构建高效语...

改进写作教学策略，提高学生写作水平

随着科学育人观的深化与应用，语文教师开始集中精力优化写作教学，努力完善语文教学体系中的“最后一块短板”，而且，也是小学生认知难度最大的能力训练区间。写作教学是一个信息输入、信息处理、信息输出的体系化活动过程，需要小学生进行大量的相应探究活动...

浅谈小学语文有效阅读教学的开展

小学阅读教学是语文学科重要的组成部分，通过阅读培养学生的理解能力、交际能力、欣赏能力、阅读能力等，促进听、读、说、写的发展，培养学生的语文素养。一、当前小学语文阅读教学现状一探从当前小学语文阅读教学目标的设定来看，有的较为模糊。一是新课标要...

小学语文高年级的高效课堂教学模式探究

对学生而言，学好语文知识不仅可以让他们更好地掌握语言表达技巧，还能开阔学生的眼界。让学生能更好地了解我国的文化，更好地用自己所学的知识来表达自己的想法。而高效课堂的教学目的也同样如此，在高效课堂的学习中，学生需要通过交流与思考养成主动学习的...

小学语文课堂趣味教学的实践策略

随着时代的不断进步，教育质量在不断提高，这也促进了学生的发展。为适应教学改革，出现了一些极具趣味性的教学方法，相比于传统的教学模式有了极大的改进，让学生在趣味中学习，提高了教学质量和水平，推动了小学语文教学朝着更成熟的方向前进。小学阶段是学...

新常态下小学英语高效课堂途径研究

伴随着课程改革的不断深入，对小学英语课堂教学提出了新的要求，小学英语老师需要借助自己的专业知识在日常教学中落地实践全新的课程标准。通过课堂的德育渗透，用专业的授课和教学方法给学生提供多样化的学习方式，助力学生全面发展。同时小学英语课堂绝对不...

提高小学四年级学生简便计算能力的有效策略

数学是一门重视逻辑运算能力的学科，在小学四年级数学教学中，应把学生计算能力的培养作为教学的重点内容，尤其是简便计算能力的培养。因为小学四年级数学正是向高年级数学过渡的重要阶段，由简单计算向复杂计算的过渡，对学生后续数学学习的影响很大。因此，...

小学数学有效教学探究

具有逻辑性以及思维发散性等特性的数学学科，对于初次学习数学知识的小学生来说，其以感性认知为主，还未形成完整的思维意识体系，因此存在一定的学习难度，小学数学教师结合系统性教学方法以及策略，引导学生掌握、理解数学中的基础知识，逐步培养学生的数学...

探究提高小学科学课堂教学有效性的策略

科学课程以其独特的魅力对小学生有着极强的吸引力，能有效满足小学生天马行空的想象力以及具备“十万个为什么”的脑洞。同时，科学教育对小学生的培养也有着诸多的积极意义，具备综合培养的辅助效果。但在教学的具体实施上，仍需要教师的助力，以科学的手段落...

当前小学美术高效课堂建设的探讨

小学美术教育教学需要将学生美术素养发展作为重要目标，切实采取措施保证美术课堂的高效性，由此才能够进入更加理想的美术教育教学格局。在新一轮的教育改革过程中，小学美术教育改革需要将焦点放在学生美术核心素养发展上，切实改变以往灌输式的教育教学模式...

经验交流

儿童视角下的小古文教学策略浅析

小古文是文言文的通俗说法，是我国传统文化的载体。部编版小学语文教学中有一部分文言文，它们短小精悍、通俗易懂，适合儿童阅读。通过学习，可以让学生了解文言文的重要特征，为以后学习文言文打下坚实基础。在教学中，教师要根据小学生的认知能力和心理特征...

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

受传统教育观念的影响，部分小学语文教师在教学过程中只重视知识的灌输，忽视对学生的情感教育，这在很大程度上阻碍了学生的全面发展。要想让学生在获取知识的同时还能提升自身的综合素质，小学语文教师就需要在教学方式上进行创新，转变教学方式，在重视学生...

如何促进小学语文课堂教学中的有效互动

随着立德树人理念的深度推进，在小学语文教学过程中，教师要着眼于学生综合能力的发展而优化课堂教学，但很多小学生并没有养成良好的学习习惯，所以教师要以有效的教学互动更好地唤醒学生参与学习的热情，同时在课堂教学推进的过程中培养学生良好的学习探究意...

小学语文个性化作业设计的探索

小学语文课程在长期的创新改革中取得了可喜的进展，然而虽然教学理念与实施措施较为成熟，但是语文作业的设计却并不能与之相匹配。原因是大部分教师将语文课程的改革重心放在课程的实施方面，忽略了对课后作业的多样化设计，只是笼统地将课堂教学内容进行复习...

在重复中不断进步

小学低年级语文教师的工作具有较大的重复性。每隔两年，其教学工作就会经历一个循环。但这种重复不是简单机械地重复，从一个班走到另一个班面对的学生是不一样的，重新认识的又是一张张陌生而年轻的面孔，每个班级都有着不一样的学情、不一样的未来。因此工作...

让资源与实践共舞

识字是小学低年级的教学重点，是阅读教学的基础。学生一开始学习汉字，教师就要根据低年级学生的心理特点，创设浓郁的识字氛围，有意识地开发、充分利用各种识字资源，引领学生迈进生活乐园，在绚丽多姿的游戏王国及其他各种活动中识字，让学生在各种各样的实...

优化语文阅读教学提高学生语文素养

随着经济的繁荣与社会的日益发达，社会对学生的素质提出了更高的要求，不仅要求学生有扎实的理论知识，还要求学生拥有社会实践能力和自主探究能力。小学生年龄比较小，身心发育不成熟，对社会以及世界的认识大都来源于成人的讲述和课外书等，因此提高小学生语...

关于小学语文口语交际教学的探析

学生口语交际能力的培养是语文教学的重要内容之一。在现代汉语表达中口语与交际是种特殊的语言表达活动，其核心之意为“交际”，即注重人与人之间的交往功能，语言虽是一种符号，却是负载情感与意志的指向性活动工具。小学语文是学生必须掌握的基本知识，笔者...

小学语文阅读写作一体化教学的策略

从小学语文整体课程体系的角度来进行分析，写作教学和阅读教学本质上有着十分紧密的关联，学生的阅读和写作能力对于语文综合能力的提升有着十分重要的推动作用。但是从以往教学活动的开展情况来看，很多教师在教学中存在写作教学和阅读教学相割裂的情况，这是...

浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性

课外阅读需要依靠多种文学名著和具有教育意义的内容，才能够更好地满足小学语文教学的目标，从当前小学语文教育教学的实际情况来看，与课本教材和课堂教学的环境相比，课外阅读涉及的知识内容和教育内容更丰富。本文以小学语文教学为主要研究对象，结合当前小...

小学语文低年级看图写话教学策略探析

随着教育改革的不断深入，学校对学生的综合能力发展更加重视。小学是学生成长和受教育的重要阶段，提升教学质量对学生有着重要作用。由于小学生年纪较小，学习能力与理解能力都有限，然而看图写话教学可以更好地培养学生基础能力，所以在实际教学中，教师要对...

如何有效地指导小学高年级学生课外阅读

行千里路，读万卷书。阅读不仅是学生获得知识的重要途径，还可以使学生拓宽知识面，开阔视野，陶冶情操，提升素养，提高分析理解能力。小学高年级阶段正是对学生进行全面塑形的关键时期，只靠课内阅读是远远不够的，必须增加阅读量，进行课外阅读，所以说对他...

走好语言运用之路

语文教学要求培养学生四种能力，即听、说、读、写，这四种能力是学生语文素养的综合体现。在小学语文教学中，更要重视口语交际的训练，使其成为语文教学重要的组成部分，以提升学生的交际能力和社会适应能力，为促进学生的全面发展打下基础。口语交际是小学语...

浅谈小学语文阅读教学中的审美教育

新课程标准指出，语文课程应重视提高学生的品德修养和培养学生健全的人格，促进德、智、体、美、劳的全面发展。在语文教学过程中渗透审美教育，这既是时代的需要，也是语文教学陶冶学生心灵的必然历程。语文教学过程中美育就是通过发自肺腑的语言和爱憎分明的...

用好思维导图，提升学生深思力和创造力

随着科技的发展与进步，教师的教学方式也应该有所改变，通过教学改革，提升学生的思维能力和创造力，激起学生学习的兴趣，让学生能够在学习过程中更加轻松。而为了实现上述目标，教师可以利用思维导图进行教学。思维导图的使用能够使教学内容更加清晰，让学生...

“智慧导学”的小学英语精准教学探索

在小学英语教学实践过程中，依托智慧导学的模式，积极实施精准教学，能够在很大程度上提升以及优化学生的英语素养，全面优化学生的英语认知能力，更好地提升英语教学成效。伴随着信息技术的持续快速发展，智慧导学得以有效开展。为更好地探讨智慧导学模式的运...

小学英语课堂“对话教学”策略探析

“对话教学”是小学英语课堂必不可少的教学形式，其对话贯穿于教材学习的始终。在课堂上通过“对话教学”，学生可以进行英语的听、说、读、写诸种技能的练习。小学英语课堂上的“对话教学”其实是利用课堂上师生间的相互交流强化学生英语表达意识及语言表达能...

浅谈小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略

学生在课堂中需要的是教师“教”而不是单纯地讲，“参与式”就是让学生自己去主动地发现、探索未知事物并通过自身所具备的创造力来解决问题。所以我们首先就对“参与式”这个课题进行探讨研究：从概念、特点和意义等方面阐述了教学方针;再结合具体实例说明如...

小学数学教学生活化的探索与实践

数学作为小学教学中的主要内容，与学生的生活紧密联系。要想提高小学数学教学的效果，教师需要创造生活化的教学环境，加深学生对不同数学知识的了解。在此过程中，教师还要加强对数学教学内容的整合，保证此学科的生活化，在强化小学数学教学效果的同时，促进...

小学数学教学中如何培养学生的数学素养

数学素养为重要的思维形式之一，在小学数学教学中，教师需应用有效的方式来培养和提高小学生的数学素养，这样则能够做到增强小学生的数学学习意识，强化小学生的数学思维能力以及解题能力，最终切实保障小学生的数学学习效果。由此可见，在当前的小学数学教学...

谈素质教育在小学数学教学中的渗透与落实

应试教育重视成绩，以成绩来评价教师与学生，而素质教育的焦点，不仅仅是关注学生的学习成绩，更关注学生学习能力的提升。如果说学生的成绩是“鱼”的话，那么学生的学习能力就是“渔”，它不但能满足学生提高成绩的需求，还能让学生借助数学知识解决生活中的...

深入浅出深度学习

2011年，全国普通中小学开始实行新的课程标准，至今已经过去10年，也已取得十分显著的成效，而高年级的小学数学课程内容较为抽象，学生对其理解存在一定的难度，概念教学成为当下备受关注的教学方法，同时备受关注的还有深度学习。文章就如何正确运用概...

借助情境激发学生音乐审美体验

音乐是一种诉诸人的听觉，启动人的联想和想象的一门艺术。音乐通过对乐音有组织的（节奏、节拍、调式、旋律）安排构成艺术形象，表现人们的思想感情，反映社会现实生活。音乐不仅是听觉的艺术、时间的艺术，更是善于表现感情的艺术。一、联系生活展现情境联系...

管理篇

小学校长管理策略研究

自改革开放以后，我国的教育事业一直呈现着持续优化的趋势，有效地满足了我国各个行业对人才的需求，让我国的社会得到了和谐、稳定的发展。在我国进入快速发展的阶段后，社会对人才的要求发生了一定的变化，这使与社会发展息息相关的小学管理也随之被赋予了新...

以人为本，以德为先，创建和谐校园

学校管理就是在以人为本的前提下，在学校管理制度的框架内，运用新的管理理念和现代管理方法，对全体教职工进行管理，保障学校正常运行，保证学校教育教学目标的实现。学校管理的核心是校长。因此，一位好校长不仅要有眼光、有创新意识，更要有全局观念，有管...

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

沟通是人与人之间相处交流的重要手段，同时沟通也是一种艺术，良好的沟通能够迅速拉近人与人之间的距离，能够更加和谐地处理人际关系。针对小学班主任管理工作而言，班主任是管理者，但是想要能够取得良好的管理效果，那么班主任就一定要重视应用沟通艺术开展...

浅谈小学高年级班级管理中的几点策略

班级管理是班主任日常工作之一。班级管理是一门艺术，如果管理策略得当，则班级和谐，班风良好，班集体良序运行，促进教学工作顺利开展，促使全班学生全面发展和共同进步。进入小学高年级，学生各方面能力随之增强，因此，班主任不能再继续像管理低年级学生一...

小学班级管理有效策略浅析

班级是学生在校生活、学习的主要场所，也是保证学生全面健康发展的摇篮，班主任是班级向上良好发展的引路人，班主任的工作品质决定了小学生未来的发展。因此，在小学班级管理中，班主任一定要学习先进的管理理念，转变工作思路，创新管理模式，运用有效的管理...

语文学术期刊落实“立德树人”浅探

在小学教学实践中，如何落实“立德树人”的根本教育任务，是对当前广大教师的必然要求。《义务教育语文课程标准》将“立德树人”作为基本理念，与党的十八大报告中“把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教...

小学语文教学中的德育渗透

小学阶段作为整个人生当中教育过程的开端，德育理应受到重视，但由于当代社会的发展，学校更加注重成绩和升学率，而忽视了对学生的德育。道德是立身之本，如果缺乏品德修养就会影响学生之后的发展，甚至产生更加严重的后果。小学语文内容广泛，以此为基础开展...

小学英语学科教学德育渗透的实践探讨

小学英语教学中，教师应该创新教学方式，培养学生良好的学习习惯以及学生自主学习的能力。德育教学又是新课改的重要内容，德育教学联动多学科，在英语教学中教师要融合部分德育教学的内容，潜移默化地影响学生的世界观、人生观与价值观，培养学生健全的人格。...

小学美术课堂中美育与德育的整合思考

美育是培养学生审美能力，引领学生认识美、发现美、创造美的教学活动。德育则是运用多种方式，提升学生思想道德水平，教会学生健康快乐成长的教学活动。在小学美术课堂上，实现美育与德育的有机整合，把握合适时机，进行美育与德育的深入渗透，更利于学生美术...

撷英篇

竖笛在小学音乐教学中的大作为

随着我国现代教育事业的不断改革和发展，家长越来越重视学生的整体素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的小学生是每个家长的目标，也是每个学校和老师共同的期待。因此，在教学过程中，学校除了要设置专业的文化课程，让学生在潜移默化中提升相关文化课...

在美术学科渗入生命教育的研究与实践

“生命教育”这一教育词汇始于2010年国家级文件《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》。国家级教育部门多次发文强调加强重视生命教育，可见生命教育在公共卫生事件中对学生有极大的适切性。同时，随着教育改革的深化，将课程单元化...

探究幼小衔接过程中小学教育阶段的有效策略

教育教学的改革使幼儿教育完全从提前教育、小学化教学中走了出来，这在一定程度上符合幼儿的心理成长规律，实现“玩中学，学中玩”的智慧式教育。但任何事物都有两面性，完全取代小学化的教学，也让日渐成长、即将迈入小学生活的幼儿更难适应小学系统化、知识...

乡土资源在小学美术教学中的应用探究

美术教学的主要目的是培养学生的审美能力，增加学生的艺术感。而随着美术教学的发展和不断普及，教师不仅在学校教育中重视学生知识水平的提高，而且还要通过利用乡土资源提高学生的鉴美能力。为了更好地为学生构建高效率的美术课堂，教师需要从自然资源的利用...