探究幼小衔接过程中小学教育阶段的有效策略

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教育教学的改革使幼儿教育完全从提前教育、小学化教学中走了出来，这在一定程度上符合幼儿的心理成长规律，实现“玩中学，学中玩”的智慧式教育。但任何事物都有两面性，完全取代小学化的教学，也让日渐成长、即将迈入小学生活的幼儿更难适应小学系统化、知识化的教学模式，如孩子的听、读、写、拼、组等，还有他们记忆能力、专注力、自理能力等，都无法完成小学的生活与学习。（剩余3441字）

试读结束

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