农村小学高年级拓展性阅读的策略研究

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随着课程标准的实施，小学语文由传统的字词句教学转变成以阅读教学为主体的育人方向。拓展性阅读教学模式的出现，顺应了小学语文教学变革的发展要求，创新了语文阅读教学模式。学生通过自主性拓展阅读，可以持续积累阅读知识，掌握各种文学体裁的阅读技能，在提高语文核心素养的同时，实现语文拓展性阅读教学目标。基于此，对现阶段以农村小学高年级拓展性阅读存在的问题为着手点，依据教学经验提出拓展性阅读教学措施。（剩余3677字）

试读结束

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