在重复中不断进步

——小学二年级语文写话教学探索

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小学低年级语文教师的工作具有较大的重复性。每隔两年，其教学工作就会经历一个循环。但这种重复不是简单机械地重复，从一个班走到另一个班面对的学生是不一样的，重新认识的又是一张张陌生而年轻的面孔，每个班级都有着不一样的学情、不一样的未来。因此工作虽重复但不枯燥，且在重复的工作中语文教师的教学经验在不断地积累，教学水平在逐渐提高。（剩余3681字）

试读结束

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