注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
根据文献资料显示，虽然深度学习的内涵没有统一的界定，但是由于学者关注深度学习从而理论研究成果颇丰，而课堂实证研究并不多。本文将深入小学课堂教学第一线，调查数学课堂深度学习现状，探析其问题成因，尝试提出优化深度学习的教学策略。
一、背景分析
小学阶段以在生活中发现数学问题为激发学生学习兴趣的导入点，这在教材中随处可见。（剩余3495字）
登录龙源期刊网
购买文章
对比实验下小学课堂深度学习现状分析
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00
