学为核心，提质增效

——基于“双减”的小学数学提质增效的策略

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2021年是教育界发生翻天覆地变化的一年。从“五项管理”，到“5+2”模式，再到“双减”，指引着教育改革，推动着教师优化教学理念，改进教学方式。其中，“双减”以作业改革、作业管理为突破口，倒逼教师以学为核心，优化教学，提升课堂教学效果，提高学生学习质量，由此帮助学生减轻课后作业负担和校外培训负担，让教育回归校园，提高校园教育质量。（剩余3560字）

试读结束

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