小学语文群文阅读教学策略分析

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一、小学语文群文阅读比较策略

比较的教学策略可以让学生通过文章异同点比较分析，对议题进行充分联想和想象，在阅读过程中进行思维碰撞，实现思维拓展。教师在群文阅读教学时，可以根据阅读议题进行引导式问题设置，也可以就阅读文章表现形式的异同点进行提问，还可以就阅读文章内容的异同点进行提问等。选择群文阅读议题，教师可以通过对课内教学文章分类后进行阅读议题设置，也可根据现阶段小学生的兴趣点和学习能力进行群文阅读文章选择。（剩余1633字）

试读结束

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