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科学课程以其独特的魅力对小学生有着极强的吸引力，能有效满足小学生天马行空的想象力以及具备“十万个为什么”的脑洞。同时，科学教育对小学生的培养也有着诸多的积极意义，具备综合培养的辅助效果。但在教学的具体实施上，仍需要教师的助力，以科学的手段落实科学课堂，促使课堂教学更具效率，为小学生提供更优质的培养效果，促进其更好地发展。（剩余1733字）
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探究提高小学科学课堂教学有效性的策略
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