新课程

2022年16期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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高中思想政治课融入社会主义核心价值观教育的分析 在高中思想政治教学过程中充分渗透社会主义核心价值观，对提升教学有效性极具现实意义。为此，教师在展开教学工作前，应关注思想教育的先进性，这样才能有效引进先进的思想，进而为高中生学习思想政治课带来帮助，促使学生形成健康的价值观念，并重新丰富学科...
基于铸魂育人的高中思想政治情境教学策略研究 高中思想政治教育承载着党的教育方针和教育思想，近年来我国高中思想政治课教学工作取得一定进步和发展，落实立德树人的德育任务。但是面对新时代、新形势、新情况，高中思想政治教学方面依然存在一些弊端。一、研究背景（一）教学思想理念陈旧目前，思想政治...
中学党建工作与教师专业发展融合的探索与实践 党建工作与教育教学、教师专业发展工作相融合，将会大大增强教学工作中的教育力量，规范学校教育教学管理，使党组织与党员教师能在学生世界观、人生观、价值观的形成与引导上发挥重要作用，使价值塑造与知识传授、能力培养三者融为一体。一、树起理念融合“风...
高中音乐教学中家国情怀素养的培养策略 在高中音乐教学中，教师除了将音乐知识传递给学生外，还要充分了解音乐中所蕴含的文化和精神情感，帮助学生在学习音乐的过程中对每个音符的特殊意义都能深刻感受和体会，并感受作者在作词、作曲时所寄托的个人情感，以此激发学生学会从音乐中培养自身的情感表...
建设新时代绿色学校实践研究 习近平新时代中国特色社会主义思想中，绿色发展理念成为应有之义和重要组成部分，“绿水青山便是金山银山”凝练概括了生态文明建设的主旨。党的十九大也进一步提出要不断加大推进生态文明建设，促进绿色发展，构建人与自然和谐共生的时代新格局。作为中学学校...
核心素养下的高中语文群文阅读教学开展路径 群文阅读教学，顾名思义，是综合利用内容不同却存在内在联系的文章，综合利用阅读教育形式与手段开展语文教育活动。一般情况下，想要达到群文阅读的程度，要确保文章数量达到3～5篇，这些文章通常在文字内容、思想内涵、历史背景等方面会存在一定的内在联系...
整本书阅读背景下的高中语文名著导读教学研究 随着新课程改革的不断发展和推进，在当前的高中语文教学过程中，阅读教学是一个非常重要的部分。而教材当中有很多名著节选，教师在教学的过程中就可以围绕整本书阅读来展开有效的名著导读教学。通过这样的阅读教学方式能够有效地发展学生的核心素养，提高学生...
高中英语阅读教学中思维导图的应用 阅读教学在高中英语教学中具有重要作用，通过阅读不仅能够帮助学生强化自身的英语口语能力，也能够帮助学生在阅读过程中积累更多的英文词组及经典句型。学生在这种情况下能够吸收更多的英语知识，并将其应用到实际写作之中。那么英语老师就应深入探究，如何将...
初高中英语阅读教学衔接的几点思考 高中阶段的英语试题分类和初中阶段有所不同的是，其对单词与句法并没有分别加以考查，而是统一地以“阅读理解”的形式存在，所以阅读也就始终是中学英语教学的重心。在初中英语课堂教学过程中，充分考虑了初高中英语教学衔接问题，并配合中国教育改革的深入推...
县区高中课程思政实践的现状、问题及对策 高中阶段处于一个较为特殊的阶段，这个时期的学生个人观念和思想理念处于基础阶段，此时形成的习惯认知会对学生的一生造成巨大的影响。但同时，高中学生即将面临高考，在这种情况下，如何协调好思政教育和各学科之间的关系，促进学生全面发展，对高中教育效果...
基于历史解释素养的高中历史图像史料教学方法 《普通高中历史课程标准（2017年版，2020年修订）》（以下简称《课程标准》）指出：“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”历史解释基于对史料的理解，体现核心素养中对历史思维与表达能力的要求。史料...
高中历史教学中培养学生历史核心素养的对策探析 科技在进步，社会在发展，人们的生活水平在提高，但不能忘记历史，要以史为鉴，继往开来。随着新课改的全面推进，高中历史也不再是死记硬背式的无效学习，而是在不断地巩固和拓展历史知识的同时，发挥学生在历史学习中的主体作用。在高中历史教学中，教师要注...
多元智能视角下高中地理校本课程开发与构建 21世纪是一个科技飞速发展的时代，随着社会的不断发展和进步，对于教育的要求也越来越高，对于学生的学习能力和教师的教育方法也提出了更高的要求。因此，在这个阶段，高中教师更应该注重教育方法。就地理科目而言，校本教育的进行有利于其教学的深入;从学...
浅析乡土课程资源在高中地理教学中的应用 随着我国经济的高速发展，素质教育的重要作用逐渐显现出来，在新课程改革环境下，更关注素质教育的实际效果。教师在实际教学过程中，可以合理利用本地区的地理教学素材，为学生导入乡土教学资源，将高中地理教学与学生的实际生活密切联系，帮助学生高效获取地...
高中数学教学中渗透传统文化的策略研究 随着我国教育教学的不断改革与发展，加强对学生核心素养、综合素质等方面的培养，成为教师的重要任务。数学学科是高中阶段教学中的必修课程，涉及的知识面比较广泛，所学知识较为抽象、深入，但是只学习书本中的知识是不够的，只能突出文化课程的优势，并不能...
核心素养背景下微课在高中数学教学中的应用探究 当前，在新课改的不断推进下，核心素养理念成为教学实践的根本遵循，以培养学生的综合能力作为根本出发点，成为素质教育的重要内涵与组织部分。与当前的信息技术相结合，将微课教学资源应用在高中数学课堂中，立足实际情况以及学生的认知水平，突破传统教学观...
核心素养视角下高中数学课堂有效的构建研究 数学是现代学生必修的一门课程，其知识点相对来讲比较抽象，很多学生在学习时会丧失学习自信心。所以为了更好地提高学生学习成绩，高中教师应基于核心素养视角加强教育指导，这对学生未来成长和发展非常重要。一、当前高中数学课堂教学中出现的问题学生全方面...
新高考背景下高中物理实验教学存在的问题及对策 新高考对学生的物理核心素养提出了更高的要求，也对高中物理实验教学有了新要求，需要学生具有较强的信息综合能力和逻辑思维能力，在掌握知识的基础上，打破原有知识框架，进行创新性学习。高中物理实验教学如何适应新高考的需要，需要教师分析当前物理实验教...
基于核心素养下农村高中学生物理实验能力培养研究 高中物理学习是许多农村学生的一大问题，如何打破学习物理的界限，掌握更多的学科知识和相关技能，物理实践的方式是非常重要的。通过实践检验知识，不仅可以促进学生对物理知识的理解，更能有效提高农村学生的动手能力。在农村高中物理学习中要注意对知识有更...
促进高中物理习题课教学深度学习的策略研究 高中物理教学更加强调以零散的方式对知识点进行详细的讲解，而未把握整体性、系统性进行教学的方式，也影响了学生对知识联系的掌握有效性。高中物理习题课教学可以对学生的知识体系进行分析，通过习题来达到理论应用于实践、夯实学习成果的教学目标。在高中物...
核心素养下高中物理实验开发与实验教学的研究 高中物理学科具有较强的逻辑性和思维性，随着素质教育理念在高中课程体系中的深入贯彻，以培养学生核心素养为目标的教学体系得到了进一步发展。在物理实验教学中，教师加强实验的开发设计与教学研究工作，既能够利用实验的实践性特征，帮助学生深度理解物理理...
物理核心素养培育视角下高中物理概念教学设计策略分析 物理学科肩负着发展国家科研力量和重工业发展的重要使命，得到更多学校的重视。教师在教学过程中要具备一定的学科素养来设计教学方案，制定贴近新课程标准的教学计划，保证学生在学习过程中自主搭建解决问题的理论体系，构建发展终身的学科思维，以及树立投身...
“三线一体”教学法在高中物理教学中的实施策略及成效研究 课堂是教师实施教学过程和提高教学质量的主阵地，教学设计是高效课堂的先决条件，只有优秀的教学设计才能使课堂教学过程中教与学达到最优化，从而达到事半功倍的效果。为了解决高中物理课堂中长期存在的问题，根据多年的教育教学实践及我校物理学科教学的实际...
微课助推高中化学翻转课堂的应用实践研究 随着新课程改革工作的全面推行，高中课堂教学模式也需要一改过去落后的教学观念，采用行之有效的教学方法提高课堂的教学效率，所以，翻转课堂应运而生。化学在高中教学中占据着重要的地位，让微课成为高中化学翻转课堂的辅助性教学工具，不仅可以满足新课改所...
实验教学中培养学生化学核心素养的策略探究 化学课程以实验为基础，通过化学实验教学，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生建立感性认识，认知化学规律，激发学生探究化学知识的欲望，从而建构自我的化学概念和知识体系，提高化学教学质量。因此，化学实验教学成为培养高中生核心素养的关键所在。高中化学...
核心素养下高中生物学绘图式作业设计策略 教育部在2017年最新颁布的《普通高中生物学课程标准》中指出，生物学课程的根本任务是提高学生终身发展所需的生物学学科核心素养，即生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面。作业作为学校课堂教学的延伸和补充，是学生获取知识、形成能力、培养...
传统文化融入高中生物学教学的思考与探究 自然科学中，高中生物是一门最为基础的学科，其具有丰富的生命现象以及一定的活动规律，从而使生物科学知识变得丰富多彩。在高中生物课程的教学过程中，教师十分重视培养学生的自然科学相关素养。不仅如此，生物这一学科思想性较强，蕴含着许许多多的传统文化...
把“任务”变成“游戏” 教育部2017年底公布的《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》指出：“随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段，发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养...
促进高中特殊家庭学生自信心提高的策略探讨 “特殊家庭”顾名思义就是某些家庭基于各种不同原因，与一般正常家庭在生活起居、生活质量方面存在差异。这类家庭一般包括单亲家庭、再婚家庭、离异家庭、贫困家庭，以及父母双方或一方有残疾的家庭，或者父母常年在外务工的家庭等。这类家庭中的学生往往由于...
学生发展指导视角下的高中生学科生涯规划教育分析 高中生群体要能够对自己未来的发展有初步的规划，这样才能够在目标激励下不断提高自己的积极性。同时通过开展学科生涯规划也能够促进高中生正确审视自己，了解自己的优势和劣势，努力发挥自己的优势而规避自己的劣势，树立正确的发展方向，最终让自己能够拥有...
高中艺体生心理健康现状及对策研究 艺体生与普通高考生存在学习方向上的差异，而艺体生作为特殊的高考群体，在学习计划课程设置上也有针对性。在高中这一关键的教育阶段，教学实践工作要关注艺术生、体育生作为艺体生的主力军。艺体生在学习过程中有专业课的学习，也有文化课的学习，其作为既要...
协同发展下以班级为核心的学习共同体构建策略 伴随着新一轮课改工作的开展，在教育工作开展的过程中，教师要注重班级共同学习体理论的应用，而且要对班级学习共同体的内涵进行深度解析，这样才能在课程构建上体现出学习共同体的实际意义，才能在协同发展的过程中真正做到以班级为核心，共筑发展目标，将学...
家校协同视域下中学生心理危机预防及干预策略 中学生处于青春期，他们在校期间的学习、生活、人际交往等众多因素对他们的心理产生了一定的影响，很容易出现心理问题，进而会产生心理危机，这对学生今后的学习和发展都是极其不利的。现阶段中学生心理健康危机问题受到社会各界的广泛关注，中学生的心理健康...
关联规则算法在成绩分析中的应用探讨 虽然成绩不是评价学生的唯一标准，但学生的成绩中还是隐藏着很多信息。对这些信息进行收集、整理和分析，可以深层次挖掘学生成绩的产生背景，如学生学习态度、学生学习兴趣、家庭教育基础、课堂教学质量等，进而对学生学习影响因素、教师教学有效性形成进一步...
聚焦高中历史课堂，培养学生核心素养 一、培养学生学会运用联系发展的观点看待历史事件高中政治学科中提到世界是普遍联系的一个整体，世界又处于不断发展和变化之中，因此我们处在世界中时只有用联系和发展的眼光看待世界才能紧跟时代潮流，不被时代所淘汰。首先，教师在历史教学中要引导学生学会...
浅谈如何在化学教学中培养学生的核心素养和学科关键能力 在化学教育中，化学学科核心素养的养成是化学教学的灵魂和最终目标，深刻反映了化学教学在现实生活中的意义。化学属于应用学科，只有将其运用在现实生活中，为民众服务，才能切实彰显它的实用价值。因为人们需要运用化学知识来改善生命品质，并将它纳入生活的...
简谈高中物理教师核心素养现状及解决策略 随着新课改如火如荼的推进，核心素养已经成为高中物理教学的重要构成部分，这是帮助学生夯实知识体系、系统性强化学生认知的重要过程。因此，高中物理教师必须对此给予重视，科学灵活施教，确保学生能够从全新的角度认识物理知识，促进学生物理核心素养的生成...
核心素养下高中生物学教学情境创设策略研究 高中生物学知识的学习要求学生有很好的探索性和创新能力。教师应根据课程内容创设相应的情境，加深学生对课程内容的理解，并勇于创新，激发学生的学习兴趣，夯实基础知识，培养创新能力，提高专业素养，利用情境教学为学生提供良好的学习环境。一、核心素养下...
基于核心素养的高中生物学课堂教学研究 生物学学科具有较强的抽象性，教材中部分知识较难理解，教师要结合生物学实验以通俗易懂的方式帮助学生理解所学知识。在这个过程中重视培养学生的生物学核心素养是新时期教育改革的重点教学内容。高中生物学核心素养是学生通过对高中生物教材知识的学习，随着...
聚焦核心素养优化中学信息技术课堂教学 随着信息技术的不断发展，信息技术已经应用到日常生活中，使生活更加便利，在教育中发挥着重要的价值。在信息技术学科教育中培养学生的核心素养已成为信息技术教育的一个关键课题，如何利用信息技术教育帮助学生形成正确的信息价值观，为建设良好的信息社会承...
自主学习策略在高中语文写作教学中的应用研究 随着新课标创新改革的快速发展，高中语文教学的重点也发生了些许改变，写作教学的比重正逐步增大。受传统教学方式的影响，学生难以在课堂上与教师形成较好的沟通交流，教师应利用自主学习策略来逐渐改善学生的写作习惯，使其主动参与到写作练习中，提升写作能...
高中语文探究性阅读教学研究 语文阅读教学作为语文学科的重要组成部分在语文教学中具有至关重要的作用，学生阅读能力的高低会受到阅读教学的直接影响，同时学生的理解能力、分析能力等也会受到一定影响，可见阅读教学的重要性。在我国战略性发展目标中一直都包括教育的发展，语言教育有利...
利用课堂评价提升高中英语教学效果的策略解读分析 一、利用课堂评价提升高中英语教学效果的指导原则（一）评价指导激励性原则课堂评价是在学习过程中，教师对学生的知识技能习得、学习方法养成、学习能力、情感培养等方面，进行反馈的重要互动机制，具有重要的指导性和激励作用。通过课堂评价的反馈，教师能够...
激发高中生英语学习动力的策略研究 一、激发动力教学的概念、作用、呈现方式及意义（一）动力教学的概念笔者认为的动力教学指学习动力（Learning moti- vation），教师通过对学生心理方面的疏通，特别是对于农村的学生来说，要让他们自主发现英语的重要性，在他们的大脑中...
成果导向理念下高中英语阅读教学模式优化的行动研究 文字是人类历史文化传承的重要载体，而阅读就是人们汲取文化知识、了解世界的途径。英语作为一门语言类学科，阅读是其最主要的教学内容之一，开展英语阅读教学不仅能够提高学生的阅读能力，还可以促进学生语言思维和文化素养的提升。然而实际上，高中阶段的英...
高中历史教学中史料教学的理论与实践研究 高中历史教学中，帮助学生记忆不同时期的事件和事件发生的经过及意义比较困难，而且是影响教学进度的难点。在传统教学中，通常是利用图片或影视作品，加深学生对某个事件的印象，从而达到帮助他们记忆的目的。可这样的方式，会让一些事件的讲解经不起推敲，引...
高中数学教学中问题驱动式教学法的应用研究 新课改中提出了要建立以学生为主、教师为辅的课堂教学关系，这就要求教师转变教学思想，创新教学形式。问题驱动法是一种引导学生积极主动思考的方法，它有利于实现以人为本的教育目标，促进师生角色的转换，通过激发学生的好奇心，使学生具有一定的动力参与学...
高中数学深度学习教学策略的研究 在日常教学活动中，教师应重视深度学习，培养学生的高阶思维。合理的问题引领，有利于带动学生深度思考;适当的优化整合，有利于促进学生知识网络的建构;多维的评价角度，有利于培养学生学习的兴趣。随着“新课标、新课程、新教材”改革的不断推进，教师的教...
高中化学关键能力的内涵及构成要素研究 高中化学教学的重要性不言而喻，在教学过程中，教师通过对学生化学思维的培养，提高学生的综合学习能力和素养。在新一轮基础教育课程改革持续深化的背景下，只有教育人员持续关注并重视对学生核心素养的培育，才可以实现学生的不断进步。在化学教学体系中，关...
对新课标下高中生物学实验改进策略的研究 实验教学是培养学生生物学核心素养的重要途径。然而，就当下高中生物学实验的实际情况来看，仍存在一定问题。譬如教师在实验教学中占据主体地位、实验基础设施不完备、实验演示方法单一等，严重影响了实验教学的有序开展。为提升实验教学效果，需要生物学教师...
高中生物学教学中开展生物科学史教学的研究与实践 传统高中生物学教学仍以应试教育为主，教师比较注重学生生物学知识的掌握，忽视了对学生综合能力的培养。如此一来，学生就无法形成系统的知识体系，不能将所学知识应用至实践。而当前社会对人才的要求越来越高，要让学生成为符合社会需要的全能型人才就要改变...
农村高中生物学实验教学的策略研究 高中生物学是一门具有探讨性和实践性的学科，生物学包括理论学习和实验学习，其中生物学实验是培养学生创新能力以及提高学生实践能力的有效途径。为了有效提高农村高中生物学实验教学，教师要努力提升自身的专业知识，深入了解学生的实际学习情况以及结合学校...
体态律动教学在高中音乐教学中的应用研究 体态律动教学起源于瑞士，一位音乐教授发现通过对学生体态律动的引导，能够帮助学生更好地体会音乐、融入音乐，从而提高音乐学习效果。与此同时，通过体态律动的科学训练，能够有效帮助学生增强节奏感，并培养其音乐核心素养。目前，我国高中音乐教学仍然存在...
基于高中音乐生专业与文化课平衡发展的策略研究 在当代文化素养不断提高的背景下，艺术事业的发展越来越得到人们的关注，艺术教育在学校教育中所占的比重也越来越大。作为高中艺术教育的重要类别，音乐专业生在学习专业课的同时，也需要提高对文化课学习的重视程度，才能够满足新课标的教育和发展要求。对高...
新课标背景下高中语文群文阅读的实践 随着新课标理念在语文教学中的深化实践，教师格外注意高中生良好阅读环境的科学创设，努力为高中生提供高文学质量、高思想价值、高德育滋养的人文素材，实现高中生的快乐阅读、友好交流与健康成长。在阅读教学实践中，教师逐渐关注到群文阅读，并积极开发群文...
浅析新课程背景下的普通高中语文课堂教学评价及实践 随着教育事业的发展，传统的教学评价对于学生的发展来说存在很大的弊端，自2015年核心素养理念提出之后，人们更加注重学生的全面发展，在这样的形势下，课堂教学评价要从多个方面开展。下面将讨论新课程背景下普通高中语文的课堂教学评价及实践如何进行。...
高中语文教学中微课的应用探索 信息技术的不断进步，推动着人们生活发生改变。现如今信息技术在校园中的应用越来越广泛。教学内容可以通过多媒体技术以视频、声音、图片等方式呈现，让教学变得立体、形象。在这样丰富的学习情境下，学生可以积极地学习，成绩得到进一步提升。21世纪是互联...
论高中语文教学中的人文性教学 随着教育改革的不断深化，我国越来越重视学生能力的培养。为了使学生在学习过程中畅通无阻，教师必须注重培养学生各方面的能力。在高中阶段，学生的学习强度较大，并且长期处于心理紧张的状态。如果教师能引导学生在这段时期适当地学习，就能很好地培养学生的...
高中语文课堂教学中儒家文化的融合渗透 高中阶段是对青少年进行德育培养的重要阶段，同时也是将传统文化中有关儒家文化的素养和人文关怀精神传达给学生的重要阶段，可以帮助学生加深自身的民族文化意识。同时，对提升学生的品德教育发展来讲有着积极的意义。儒家文化中倡导的“五常”和“五德”是与...
高考英语阅读训练中的语篇分析探讨 阅读理解是高考英语中考查学生语言综合运用能力占比较高的题型，需要学生在有限的时间内提炼关键信息，通过分析、对比、推理、论证等把握语篇的主题思想、语言特点及寓意。可见高考英语阅读题型对学生语篇分析能力提出了较高要求。高中英语阅读教学中教师教授...
基于自主学习能力培养的高中数学教学方略 社会的发展越来越快，教师的教学模式也应该随着时代的进步而不断更新和调整。教学改革过程中，教学的纲领和宗旨发生了很大的改变，所以，在高中数学教学中，教师应该多了解学生的学习状况和吸收知识的能力，然后根据实际情况对学生采取适合的教学方案，采取措...
课堂教学中渗透数学应用意识的有效尝试 高中数学教师应善于搜集身边的数学应用实例，在教学中采用形式多样的教学方法有意识地渗透数学应用意识，让学生充分感受到数学在解决实际问题中的作用和价值;精心创设问题情境，营造自主探究和合作学习的氛围，激发学生学数学、用数学的热情，促进学生逐步提...
高中物理新课程理念与教学实践探析 高中阶段的物理新课程理念要求高中物理教师在教学过程中，要注重对高中生的物理科学素养的培养，并能够充分贯彻与落实知识技能、过程方法、情感价值观三方面的教学基本目标。高中阶段的物理课堂教学是物理教师对高中生进行物理核心素养培养以及素质教育的重要...
把文化融入物理课堂 文化是土壤，孕育、滋养人的灵魂，陶冶情操，塑造人格，提升品德修养。“文化”的本义是“以文教化”。经天纬地曰“文”，事物形态或性质的改变称“化”，同时“化”又引申为教行迁善。物理课堂不应该只有知识点的教学，更应该有文化的一席之地。如果我们在物...
基于核心素养的高中物理教学探析 新课程改革的深入实施对教学工作的要求明显提升，教师应该主动转变思想观念，加强对教学模式的优化和创新，深入培养学生的核心素养，将理论与实践教学科学衔接，引导学生自主研究和思考，保证学生可以快速内化知识。素质教育背景下的高中物理教学中，教师应该...
精准实施“六精法”复习策略，落实生物学高考备考计划 对高考备考而言，首先要搞清楚高考“方向”，考什么、怎么考、考到什么程度。否则，就如高考结束，考生说：“高三一年我刷了十几本理综资料，自认为理综训练的题型、套路已经掌握的挺多的了。然而全国卷命题人反套路反押题能力极强，这卷子出得特别反套路，市...
高中生物学教学及微课的利用对策 高中生物学教学改革，要求能够切实地融入核心素养理念，继而打造高效化的高中生物学课堂。作为高中生物学教师，在这样的背景下需要积极利用先进的教学策略，微课教学模式就是其中之一。由此探讨高中生物学微课教学模式的应用问题，是很有必要的。一、高中生物...
提高高中音乐剧教学效果的有效途径 通过音乐的熏陶和感染，高中生能够从音乐中获得美的体验，获得力量，提高审美能力。以音乐剧形式展开音乐课堂教学活动，能够提高学生的表演能力和审美能力，提高音乐课堂的教学效果。音乐剧教学是将教育戏剧和音乐剧相结合的教学活动，该教学活动的主要目的是...

浅谈在单元教学中如何运用U型教学模式提高课堂效率 “U型学习”是华中师范大学教育学院郭元祥教授对美国著名教育家杜威的经验教学过程理论的概括，即知识的学习需要经过下沉、潜行与上浮三个过程。一、下沉——将知识还原到学生的生活中在单元教学中，概念对学生来说往往比较抽象。下沉就是将抽象的概念转化成...
浅析高中数学解题教学中变式训练的重要性 随着素质教育理念的提出与深化，各级各类学校对教学质量也更加重视起来。新课改理念下，传统的高中数学教学模式已经不能满足现阶段学生的学习需求以及国家教育改革的要求。教师应创新教学方法，重视解题教学中的变式训练。实践证明，通过引入变式训练，能够培...
探讨高中物理力学综合题解题技巧对深度学习的促进作用 对于中学物理学习来讲，力学知识是最重要的组成内容，学生应通过学习基本的物理力学知识提高自己的解题能力和理解能力，同时在深度学习的概念以及探究意识下，培养良好的思维能力，最终提升初中物理核心素养。本文从不同角度详细阐述初中物理力学综合题的解题...
运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学 “双主互动”探究模式可以凸显学生学习的主体地位，激发学生对物理学习的主动性和积极性，提高物理课堂教学的有效性。所以，这就要求广大一线物理教育工作者积极研究“双主互动”探究模式，分析目前我国高中物理课堂教学中存在的问题，探索出可行性强的物理教...
高中化学“化学平衡”教学札记二则 化学平衡是高中化学的重要内容之一，对于帮助学生构建科学思想体系、提升化学学科核心素养有重要意义。在多年高中化学教育教学的实践中发现，学生对化学平衡的概念理解相对容易，但对于一定条件下，通过不同途径建立化学平衡状态的“等效平衡”理解较难，往往...

高中语文“读写体验”教学实践方法 阅读与写作是高中语文课堂上的两项重要内容，同时也是衡量学生语文综合能力的重要标准。在传统的语文课堂教学中，一些教师未能充分认识到二者之间存在的关联，习惯于将二者割裂开来。伴随着我国教学体制改革进程的不断推进，上述教学模式存在的弊端愈加突显，...
群文教学课型及教学模式的探索 高中语文群文教学是集听、讲、说、思为一体的教学方法，有利于学生阅读综合能力的提升。为了保障教学的高效性，需要教师对群文教学的类型作出明确的划分，然后摸索相应的教学方法与策略，从而构建完整的课程体系，加快教学改革的步伐，最终提高教学质量与水平...
跨学科模式在高中历史教学中的应用探究 传统的历史课堂中，教师教学观念陈旧，教学模式单一，不利于学生综合能力的培育与发展。新时期，开放性、多样性、自主性教学模式的研发与实践，已然成为重要的教改课题和发展潮流。其中，跨学科教学模式更具有开放性、活跃性、自主性，可以使学生的思维得以激...
历史故事在高中历史教学中的应用探析 历史故事记载着历史，是历史传播和传承的载体，在历史教学中能发挥出重要作用。历史故事作为历史教学的重要素材，能够让课堂氛围更加活泼，提高学生学习历史知识的热情，激发学生学习兴趣。尤其是高中历史知识点抽象，具有高度概括性，历史故事的讲解，更有利...
现代教育环境下高中历史教学方法探析 新课改的深入开展，给高中历史教学带来了很大的挑战。在素质教育理念下，如何保证高中历史教学有效性，提升学生历史核心素养，已经成为当前高中历史教师关注的重点问题。笔者在多年的高中历史教学中发现，高中历史教学应从转变教学理念，开放教学思想;突破教...
生活化教学理念在高中历史教学中的运用 近年来，我国综合国力不断提升，科学技术不断发展，越来越多的现代科学技术教学手段应用到课堂中。随着教育部课程改革新政策的推出，各地学校也积极响应。高中历史对于文科生来说是一门非常重要的学科，只有学好历史学生才能在通古今、晓中外。历史老师为了提...
问题教学法在高中历史教学中的应用 高中历史对于学生的学习和生活影响非常大，而高中历史在学生的学习中占比较大。因此，教师要运用高效、有趣的教学方法，让学生喜欢上历史课堂，觉得历史课好学。这样学生就会主动进入学习历史的状态中，从而更有效地学习历史。一、高中历史课堂的现状（一）使...
试论分层教学法在高中历史教学中的应用 根据素质教育的要求，教育界总结出越来越多极具创新性的教学方式，这些教学方式从根本上体现了以学生为主体的理念，推动了教育改革的深化。分层教学法秉持因材施教的核心理念，以学生不同的知识水平为基础划分层次，通过差异性教学，高效提升高中历史教学质量...
浅谈分层教学法在普通高中数学教学中的必要性及策略 高中数学最大的特点就是理论性、逻辑性较强，而高中生的成长经历、兴趣爱好、教育环境以及个体认知、理解能力不同，就不可避免地出现了数学学习成绩的明显差异。高中数学教学中，针对学生个性化差异，实施分层教学法有助于解决学生学习成绩两极化的问题，并能...
高中数学教学中有效转化学困生的实践路径 在高中数学教学过程中，学习成绩不高和学习困难给学生带来很大困扰，无形中心理压力越来越重，严重地影响他们的学习状态和学习能力的提高。对于学困生，高中数学教师需要从根源上找到学生在学习过程中出现困难的真正原因，帮助学生重塑学习数学的信心，然后对...
探究式教学在高中物理教学中的应用分析 新课改背景下，在高中物理教学中，教师不但要为学生传授物理知识，而且要帮助学生掌握探究与分析物理知识的方法与技巧，培养学生的探究意识与探究能力。所以，教师要贯彻落实新课改理念，改变传统的教学模式，加强对学生的科学引导，在为学生传授物理知识的同...
高中化学线上线下教学模式探析 信息时代的到来让信息技术在教育领域得到了大范围的推广和应用，现阶段信息技术在教育实践中的应用已进入新的阶段，传统的板书口述教学法已很难适应当前的学生，而且很难使教师的工作取得更理想的效果，所以在未来的一段时间内，探索线上线下教学混合的模式已...
关于高中化学实践生活化教学的探究 随着我国教育的不断进步和发展，在高中阶段，化学这门学科逐渐受到广泛的关注和重视，相对于初中阶段所涉及的化学知识，高中阶段的化学内容更具深度和难度，于是，教师有必要进行教学内容的简单化，从而让学生掌握更高效的学习方法。教师可以将生活化教育理念...
多元化教学在高中生物学教学中的应用探索 高中生物学涉及的知识众多，涉猎范围较广，与我们的日常生活关系密切，这就要求教师在教学中注重知识传授的同时，增加技能培养，为学生树立正确的生活观念，增强学生理解。多元化的教学方式在传统教学模式上进行了改变，利用科学的手段进行课程延伸，使教学变...
多元化教学模式在高中美术教学中的应用 美术是一种视觉艺术，有助于提升学生的艺术修养和情操。随着教育体制的改革，教育工作者提出了多元化的教学模式，旨在运用多元化教学模式引导学生朝着多元化的方向发展，增加学生全方位的美术知识，进而提升学生的美术能力，让学生可以在高压的学习状态下实现...
分层教学法在高中体育教学中的运用探讨 在现代教育背景下，体育教学的重要性越来越高，因此体育教师需要采用不同的教育模式，激发学生的学习兴趣，并尊重学生差异化发展，对学生开展全面教学，促进学生身心健康发展。学生在高中阶段身体素质、学习能力、兴趣爱好等都会出现不同差异，高中体育教师采...
基于分层教学法的高中体育课堂教学探究 分层教学法是根据基本学习情况、性格特征等对学生进行分类，再开展层次化教学。如今，对分层教学法的使用频率相对较低。同时认知上，错误认为分层教学等同于分组教学，未能准确、清晰地把握分层教学概念，存在误用情况。加之，课堂上，经常根据运动特长进行分...
高中音乐特长生声乐教学中的听音训练方法分析 对于高中音乐特长生来讲，声乐考试成绩对其具有非常重要的作用，能决定其最后高考的总成绩。而听音训练是声乐学习中的重点内容，只有不断提高学生的听音能力，才能实现其音乐素养的提升。因此，教师在进行高中音乐特长生培养过程中，应进行听音训练方法的经验...
新高考改革下高中语文有效课堂教学模式的转变和思考 随着目前新高考制度的改革，同时在教育事业方面也取得了很好的成就，全面推进教师和学生的素质教育，改变了以往的教育评价方式和教学模式，主要是身为最基础学科的语文，它在高中教学和考试中的地位变得越来越重要。但在目前的语文教学中也存在各种问题，而且...
浅谈高三数学第一轮复习的实践与思考 “新课改”即全新一轮基础教育课程改革，要求对学生的培养目标要符合实际，替换以往课堂只注重知识的讲授，“新课改”下，教师要注重培养学生的学习态度，帮其树立正确的价值观。高考，是人生第一个转折点，其关键性在中国教育体系中不言而喻。高三，作为备考...
高中生物学选修3“胚胎工程”专题教学中的问题与对策分析 在生物学科学技术结构中，胚胎工程是一项发展前景良好的热门领域，在人们日常的生产生活中有着广泛的应用，如农业、医药产业以及畜牧业等行业中都能找到胚胎工程的身影，其重要性不言而喻，高中生物学教学体系中也开设了这一专题。但是，自新课程改革以来，该...
思维导图在高中地理教学中应用的研究 思维导图作为国内新兴的一种思维工具和方式，是一种高效的处理信息的手段和系统。尤其在解决一些复杂烦乱的文字信息时，通过思维导图的方式，人们可以高效、清晰地整理出其中的重点内容和逻辑脉络，以便更高效地记忆和理解文字信息中的要点。同样地，教师将思...
情境教学走进高中历史课堂的实践探究 伴随教育改革的深化，高中历史教学模式也在不断优化。教师是历史课堂的引导者，扮演着关键的角色，在历史教学中，应适时优化教育理念，创新教育方法，不断探索历史教学的成功之路。而情境教学法能满足当前教学的需求，基于历史学科的特点，情境教学法对历史教...
高中数学教学中学生创造性思维培养策略 帮助学生建立创造性思维，可使其面对各种有难度的数学问题更勇敢，通过对问题进行仔细观察及细致思考，灵活运用所学知识大胆提出质疑，以此深化学生对数学知识的掌握和理解[1]。高中数学知识中蕴含多种数学规律和数学思想，通过锻炼学生的创造性思维，促使...
新课程背景下高中数学教学模式的创新 一、新课程背景下高中数学教学中存在的问题（一）传统的“灌输式”教学仍然存在在新课程背景下，注重“以生为本”的教学理念，强调以学生为主体的教学，尽量将课堂教学围绕学生的实际情况展开，将教学落到实处。但就目前高中数学课堂教学的现状来看，“灌输式...
高考评价体系下的高中生物学教学创新研究 高考是高中生要面临的最严峻的考验，会影响学生的未来发展。在日常教学过程中，教师要根据高考评价体系调整教学内容，贴近高考考试内容。高中生物学是非常重要的学科，也是考生的高考必考科目。古语有云：“知己知彼，百战不殆。”老师要了解高考重点考查内容...
新课程教学理念下高中化学教学中生活化元素的融入 随着新课程教学理念的提出和落实，在教育教学中培养学生综合素质已成为重要的教学目标。在高中化学教学中，除了让学生习得相关的知识内容外，还要让学生基于化学知识内容，构建完善的知识体系，进而促进学生综合素质的提升。高中化学教学中生活化教学理念的应...
通过高中通用技术课发展学生创新能力的实践研究 高中通用技术课程作为近几年高中课程中逐步推进的重要目标，是高中阶段推行素质教育的必然要求，也是推进高中生个性化发展、全面发展的重要保障。但是，作为促进高中生核心素养培育的实践课程，在高中推行通用技术课程也遇到了诸多困难和挑战，高中通用技术课...
核心素养引领下高中美术鉴赏教学的优化创新研究 随着中国特色社会主义进入新时代，我国各阶段人才教育与时俱进，朝着培养高素质人才的方向发展。高中课程改革应以学生的核心素养为前提，培养学生适应时代和社会发展需要的个性和能力。高中美术作为培养学生综合素质的重要学科之一，是提高学生审美能力和文化...
高中地理课堂有效情境的创设 新课程理念下的教学变革强调以学生为教学中心展开教学活动，尤其对高中地理教学来说，涉及的范围比较广泛，单纯的文字很难完全让学生掌握地理概念。为了帮助学生提升学习效果，教师需要在课堂授课过程中创设良好的学习情境，发挥科技教学的优势，改善学生学习...
新课改环境下高中数学教学的有效提升 在新课改环境下，老师逐渐更新了自己的教育理念，对教学策略进行了有效创新，这对于教学质量的提升有着非常重要的价值。在高中数学教学活动开展的过程中，为了有效提升教学的有效性，老师需要积极探索新的教学策略，充分发挥先进教学手段的辅助作用，不断优化...
追求品质教育，打造高中数学高效课堂 高中数学对学生的综合能力要求较高。学生如果完全是复制式地学习，则无法得到综合性的培养。可同时教师一味认真仔细地讲解并不一定能让学生深入理解数学知识，反而容易引起学生的依赖心理，不利于提升学生自身的数学能力。教师更新教学理念，发挥教学专业能力...
高中物理高效课堂的构建策略微探 高中物理与初中物理相比会更加复杂、更具难度，很多学生在学习物理公式、物理概念或进行物理实验时，往往存在一种“听得懂，却不会做”的学习状态，究其原因主要是没有找到合适、有效的学习方式，教师也缺少高效的教学方法。因此，如何使教学方法变得更加有效...
高效“6+1”课堂教学模式在高中物理课堂教学中的应用研究 随着社会的发展以及教育的深入探索，新的教学理念、教学模式已经全面渗透到高中物理课堂教学中，旨在为了提升教学效率，实现高效课堂，尤其在新课改要求下，高效课堂教学成为目前的教学目标，也衍生出很多高效课堂教学模式，如高效“6+1”课堂教学模式，通...
探讨高中历史教学中学科素养的渗透策略 近年来，随着新课改的持续推行，培养学科素养逐渐成为高中阶段各学科教学面临的主要问题。就高中历史教学而言，学科素养的渗透有助于提升学生的学习主动性及学习成效，而目前高中历史教学的学科素养渗透相对不足。因此，分析学科素养的渗透策略具有一定的必要...
问题驱动，重构“深度学习”的高中历史课堂 随着时代的发展，高中历史课程也在逐渐改革，不仅要传授学生历史知识，也要通过学习知识来培养学生的学习能力。教师在教学历史课程时，要学会运用问题驱动的形式来重新建构历史课堂，让学生能够实现对历史的深度学习。历史是高中基础学科之一，它可以引导我们...
浅谈高中地理教学中地理实践力的培养策略 在新课改的教学理念下，新课标中明确指出高中地理教学要注重培养学生的核心素养，在高考试题中着重考核学生的地理实践力。教师要在具体教学环节中及时总结学生学习反馈信息，深度观察学生学习动向，从而科学设定高中地理教学目标及任务，合理设计高中地理教学...
“互联网+”环境下高中物理教学的有效性研究 随着新课程改革的不断深化，课标要求高中物理教师转变传统的教育观念，发挥学生的主体性。而在当前时代，互联网被应用到教学当中，为教学带来了巨大改变。因此，教师要利用互联网技术，提高物理教学质量，为学生创建高效的物理教学课堂，促进学生全面发展。一...
如何促进高中物理电磁学教学 在高中阶段的物理教学中，电学始终是重点内容，并且占有很大的比重，学生通过电学的学习可以充分掌握电学知识，清楚这一领域当中的每一项原理，以此切实提升高中物理学习的效率。但是物理中的概念抽象难懂，大多数学生的反馈是比较难学。所以，教师在开展教学...
巧妙设置问题，让高中物理课堂培养学生思维 问题教学法是一种非常可行的教育方式，受到广大教师的青睐。在教育教学改革的大背景下，高中物理课堂不能只是使用落后的教学方式进行教学，而是要不断改革创新。问题教学法的使用更加符合现代教学的规律，将问题作为基础导向，引导学生展开实践活动，可以让学...
高中化学课堂教师提问艺术探析 化学是一门以实验为基础的学科，而新课标要求教师在教学过程中注重培养学生发现问题、分析问题并解决问题的意识和能力。提问作为一种有效启发式学习方式，被广泛运用于各学科课堂，即教师在教学过程中根据学生的学习情况和认知水平，有目的、有意识地组织引导...
以化学核心素养为指导，探讨如何实现作业的有效性与实效性 在化学核心素养的推动下，教师开始探究课堂教学体系的再优化与再创新，力求促进高中生化学认知、知识解读、理论应用、规律验证以及能力发展的最优化开展，努力创设完备化的育人环境。教师在教学实践中逐步发现了作业设计的重要性，开始探究实现作业有效性与实...
高中化学教学中如何开展深度学习和矫正过度训练 在核心素养理念的推动下，教师群体开始在化学课堂上积极探究高中生主体能力的全面发展之路，自觉践行教书育人、培养英才的时代职责，通过深度学习为高中生创设一个主体参与、自觉思考、友好交流、互助成长的快乐认知阶梯，以此践行核心素养理念，实现高中生的...
基于“艺术表现”素养提升的高中音乐教学措施分析 随着我国教育改革的不断推进，传统教学逐渐转变为“德智体美劳”全面发展的素质教育，并且在现代教学体系中，音乐也占据着较为重要的一环。为了进一步深化我国的音乐教学，加快基础音乐教学的实施进度，各学校都有了新的改革政策，如利用“艺术表现”的形式促...
浅谈如何提高学生对音乐的学习兴趣 音乐作为情感的一种载体，可以通过声音和情感及时表现人的喜怒哀乐，具有极其丰富的情感性。音乐可以作为抒发内心世界的一剂良药，也可以作为开放性的教育课程，创建适合学生学习和放松的音乐型课堂，让学生在学习更多知识的同时能够在良好的环境下提高审美能...
高中音乐与戏剧模块教学现状调查与对策 音乐与戏剧模块是高中音乐六个必修课程模块之一，南宁市开设这个课程模块的高中学校极少。音乐与戏剧模块教学对南宁市大多数高中音乐教师来说是陌生的，主要原因是我市多数高中音乐教师缺乏音乐与戏剧模块教学方法的理论与实践经验。为此，2017年冬，在市...
高中体育教学中如何有效实施师生互动 高中体育教学质量与师生互动效果有密切关系，通过有效的师生互动，可以激发学生的运动兴趣，教师也能及时发现教学过程中存在的问题，从而有针对性地调整教学方案。高中体育教学可以将学生从紧张的学习压力中释放出来，而且能够培养终身锻炼的意识，提高学生身...
多元化教学理念下的高中体育课堂分析 多元化教学理念是指教学过程中依据教学内容、教学情境和教学对象的特点，采取灵活多样的教学方法，构建多元化的教学体系。高中阶段作为学生学习和成长的关键时期，对学生未来的发展起到很大的作用，但目前的高中体育教学中存在很多的问题，不利于学生身心健康...

核心素养下高中化学立德树人理念的渗透研究 随着教育改革的不断推进，学生的道德教育备受关注。高中化学教学也不能脱离立德树人的根本任务，教学中必须渗透德育培养学生的素质，同时以身作则给学生树立榜样。新课标把德育放在了十分重要的位置，力图让学生的法治意识和爱国意识在课堂上得到有效的提高。...
探讨高中语文教学与品德教育的融合 现阶段，为了提高社会主义精神文明建设，在学校教育中教师也要进一步加强对学生品德素质的教育。为了提高学生的思想品德和素质水平，教师不仅要发挥思想政治课的教育和引导作用，同时各门学科也应该承担起教育的职责和使命，在学科教学中融入品德教育，提高学...
立德树人理念在高中思想政治教学中的渗透 随着我国素质教育的全面推进以及育人理念的不断深入，立德树人理念越来越受到广大教育工作者的重视。高中思想政治教学与立德树人理念高度契合，其是高中思想政治教学的重要组成部分之一，也是高中思想政治的教育目标之一，因此，在日常的高中思想政治教学活动...
立德树人视域下高中历史家国情怀的培养路径探索 “天下兴亡，匹夫有责”“捐躯赴国难，视死忽如归”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是中华民族自古有之的家国情怀，也是身为中华儿女必备的思想道德品质。伴随着时代的进步与社会的发展，现代意义的家国情怀在内涵与外延上有所丰富，集中体现为具有高度社...
浅谈“积极关注”在高中班主任管理工作中的应用 “积极关注”的主要目的是让班主任以积极的态度对待学生，关注、赞同和欣赏学生，从而在潜移默化中促使学生树立积极向上的人生态度和价值观，激发学生内在的动力，以此促进学生发展。在班主任管理工作中应用“积极关注”，加强对学生的心理辅导，改善师生关系...
试析新课改背景下高中校长的教学管理策略 我国教育改革发展的持续进行对学校的发展提出了阶段性的要求，对高中校长教学管理工作的要求也随之提高。校长作为学校的最高管理者，需要对学校的人、财、物等方方面面进行针对性的、长期有效的管理，使学校各项工作能有序展开，这就要求校长有较高的管理水平...
基于核心素养的高中德育研究 高中阶段是塑造学生价值观的阶段，对学生良好品格的发展至关重要。德育不仅能够培养学生的道德情操，还能正确引导学生的行为习惯，促进学生价值观的良性发展。高中德育课程的有效开展是提高学生思想道德素质的必由之路，只有重视学生的德育，才能为祖国培育出...

中学生生命教育的思考 生命教育是学校教育的重要组成部分，加强中学阶段的生命教育意义深远。本文从不同的角度剖析该现象的特点、影响、原因并提出解决的策略，对中学阶段生命教育进行深层的思考和探索，力求对该问题的研究有所帮助。中学阶段是生命含苞怒放的时期，朝气蓬勃是中...
基于积极心理学探究高中心理健康教育模式 高中阶段是学生身心发展的关键阶段，同时高中生处于青春期的状态，因此高中生的心理状态起伏较大。高中生的思维已经趋于成型，因此在高中阶段学生将面对着升学以及人际交往等方面的问题，导致学生的压力增加，造成了高中生的心理负担。研究调查表明，我国目前...