协同发展下以班级为核心的学习共同体构建策略

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伴随着新一轮课改工作的开展，在教育工作开展的过程中，教师要注重班级共同学习体理论的应用，而且要对班级学习共同体的内涵进行深度解析，这样才能在课程构建上体现出学习共同体的实际意义，才能在协同发展的过程中真正做到以班级为核心，共筑发展目标，将学科教育与学生发展进行有效整合，并使学生在集体的凝聚力下真正实现全面发展。（剩余3092字）

试读结束

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