高中数学教学中渗透传统文化的策略研究

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随着我国教育教学的不断改革与发展，加强对学生核心素养、综合素质等方面的培养，成为教师的重要任务。数学学科是高中阶段教学中的必修课程，涉及的知识面比较广泛，所学知识较为抽象、深入，但是只学习书本中的知识是不够的，只能突出文化课程的优势，并不能使学生学科素养、德育方面有良好的提升。因此，高中数学教师要将传统文化融入数学课堂，并结合所学知识点与传统文化并行，应对学生的德育、文化教育等有很大的帮助，有利于弘扬中华民族传统文化精神。（剩余3570字）

试读结束

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