农村高中生物学实验教学的策略研究
高中生物学是一门具有探讨性和实践性的学科，生物学包括理论学习和实验学习，其中生物学实验是培养学生创新能力以及提高学生实践能力的有效途径。为了有效提高农村高中生物学实验教学，教师要努力提升自身的专业知识，深入了解学生的实际学习情况以及结合学校的有效资源，创新教学方法，提高实验教学质量。
一、利用分组实验教学，提升学生的动手能力以及学习兴趣
由于农村生物学实验器械有限，学生在初中阶段所操作的实验较少，导致高中阶段一开始实验就受到好奇心的驱使，接着就容易不遵守实验制度，注意力完全在实验器材的特点上，忽视了实验的目的。（剩余1611字）