运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“双主互动”探究模式可以凸显学生学习的主体地位，激发学生对物理学习的主动性和积极性，提高物理课堂教学的有效性。所以，这就要求广大一线物理教育工作者积极研究“双主互动”探究模式，分析目前我国高中物理课堂教学中存在的问题，探索出可行性强的物理教学方案，针对这些问题提出解决措施，希望提升高中物理教学的质量。（剩余3490字）

试读结束

目录
monitor