学生推理能力培养下小学低段数学计算教学中退位减法的实践研究

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在小学数学教育领域，推理能力作为数学核心素养的重要组成部分，是学生逻辑思维发展的基石，也是《义务教育数学课程标准》着重强调的培养目标。退位减法是小学低段数学计算的重难点内容，其教学过程涉及数位概念、数的分解与重组等抽象知识，对学生的理解能力和思维能力提出了较高要求。因此，教师需要在具体教学过程中，结合低段学生的学习情况，提供合理的教学模式，让学生在掌握计算技能的同时培养推理能力。（剩余5249字）

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