创设真实情境培养学生对科学本质认识的策略研究

——以小学科学教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

科学是一门探索自然规律的学科，其学习往往需要通过实践与观察来培养学生的科学思维与实践能力。在小学科学教学中，创设真实的教学情境能够将抽象的理论知识与学生的生活紧密结合，引领学生在具体情境中感受科学的魅力，激发其对知识的学习兴趣及探究欲望。在真实情境中，学生可亲身体验科学探究的全过程，学会合理运用科学方式分析并解决实际问题，对科学的本质产生更深层次的理解与认知。（剩余4448字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人