基于创新思维培养的小学低段语文阅读教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、基于创新思维培养的小学低段语文阅读教学要点

（一）形象思维：在多彩想象中感知文本

小学低段学生以形象思维为主，他们对直观、具体、形象的事物更容易理解和接受。在语文阅读中，形象思维有助于他们感知文本描绘的世界。例如，在学习《日月潭》这篇课文时，文中描绘“日月潭水深碧绿，像个巨大的翡翠盘，中央的小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭”。（剩余4906字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人