基于支架理论的英语互动教学模式探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、研究背景与研究目的

(一)研究背景

在全球化进程中，英语教育的重要性日益凸显。传统英语教学以教师为主导，侧重于语法和词汇的传授，却忽视了学生实际应用能力的培养，导致学生学习兴趣不高，学习效果欠佳。互动教学方法的出现为英语课堂注入了新的活力。该方法强调师生之间、生生之间的互动，通过小组讨论等多样化的活动，激发学生的学习兴趣，提升其英语应用能力，打破了传统教学的局限。（剩余5055字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人