需求层次理论视域下开放教育本科生“再就学”的实现机制研究

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国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》指出，要完善并强化继续教育、自学考试、非学历教育等制度保障，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

开放教育本科生“再就学"群体，是指在已获得本科或更高层次学位的基础上，为深化学习而选择“回炉"重返学习之路，攻读成人本科课程、积极投身本科层面第二学位学习的人群。（剩余4290字）

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