在初中历史教学中培养学生时空观念的策略探究
在素质教育的背景下，初中历史教学改革的方向转向了学科核心素养的培养。历史新课标指出：“时空观念是在特定的时间和空间下，对事物进行观察、分析的意识和观念。”历史学科的本质需要依靠时空观念来体现，学生历史核心素养的发展也需要以良好的时空观念为前提条件。因此，教师必须立足于“素养本位”，基于时空观念，对初中历史教学模式进行科学优化设计，引入多元化的教学手段，引领学生步人历史时空，探索历史的纵横发展脉络，从而构建学生的时空观念，实现有温度、有广度的历史教学目标。（剩余4508字）
