核心素养下初中和谐班级的构建策略研究

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班级管理是学校管理工作的核心内容，直接影响着教育教学质量。班主任作为班级工作的组织者、策划者与实施者，是营造和谐班级氛围、构建良好师生关系的重要保障。因此，班主任需贯彻落实新课程改革要求，坚持以核心素养为导向，通过提升学生的综合学习素养来构建和谐的班级环境，助力学生全面发展。本研究以“核心素养下初中和谐班级构建策略"为研究课题，探索构建和谐班集体的有效途径。（剩余4927字）

试读结束

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