基于地理核心素养培养的成都兴隆湖研学活动设计

走进自然有利于地理核心素养培养。地理核心素养的培养是目前高中地理教育的核心目标。高中地理核心素养包括：“人地协调观”“综合思维”“区域认知 ”和“地理实践力 ”，在平时的课堂教学中对知识的讲授，不能全面地培养学生的核心素养，特别是对“地理实践力”的培养，需要学生走出课堂，感受真实的地理环境。因此，将学生带出课堂的地理研学活动是培养核心素养的有效途径。（剩余3157字）

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