基于“5E”教学模式的跨学科研学旅行活动方案设计

一、引言

2016年教育部等11个部门联合下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行纳入学校教育教学计划，作为国家必修课程的组成部分［1］。同年《中国学生发展核心素养》的正式发布， 体现出了我国教育行业从“知识核心”时代向“素养核心”时代的跨越。研学旅行将理论研究式学习与实践操作学习结合与统一， 成为培育学生核心素养的重要方式［2］。（剩余4227字）

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