高考地理试题中史地核心素养整合的体现及教学路径探析

——以2023年高考地理试题为例

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培养什么样的人才能让他在人口激增、全球环境问题突出的21世纪顺利生存、生活与发展，是21世纪培育合格公民的重要议题。对此，各个国家与国际组织都将目光指向了核心素养，聚焦至核心素养的研制与培育。赫尔斯（Hulse， R.A.）针对K-12阶段的科学教育，认为学习者要跳出已有单一学科经验的“舒适圈”，形成跨学科的整合理念，以整体的视角认识科学问题［1］。（剩余6256字）

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