指向地理核心素养培养的大单元教学设计

——以“人口分布的变化”为例

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一、大单元教学设计与核心素养培养

随着新课标的深入实施和新课程改革的推进，特别是近几年高考试题的变化，这让广大一线高中地理教师明显感觉到高考指挥棒的转变，必须围绕提升学生地理核心素养进行。随着新课标变化而出的新教材，教师们发现其同样更加凸显地理核心素养的培养，但是如何在日常教学过程中用好新教材来帮助学生提高地理核心素养呢？面对必修课程内容增多、难度变浅、知识体系淡化的问题，教师们在教学过程中经常会不自觉地增加些内容或难度，这导致教学时间严重不够。（剩余2541字）

试读结束

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