信息技术与地理教学的深度融合实践

——以“地球运动的地理意义”为例

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2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，明确指出“深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合。”《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》 在实施建议中明确指出“借助大数据、人工智能、‘互联网+’等信息技术的学习，是面向未来的学习方式之一，为学生提供自主学习、探究学习和合作学习的开放空间，促进地理学习的拓展和深入。（剩余4558字）

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