教学评一体化理念下的地理学具制作

——以简易地球仪模型为例

一、引言

地理课程含有丰富的实践内容，其中学具制作是重要的一种。地理学具是学生按照教学要求进行动手加工或组装的模型、图表等的总称。从主体性来说，学具制作指向学生，教师是活动设计者、过程组织者、结果评价者。从功能性来说，学具制作指向辅助学生学习，同时兼具辅助教师教学的功能。从过程性来说，学具制作脑、手、眼并用，是一种复杂、综合的实践活动。（剩余3015字）

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