浅析通过体验式阅读提升小班幼儿的规则认同

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一、基于体验式阅读促进幼儿对班级规则认同与遵守与传统规则培养的不同

通过对教师日常教育教学的思考发现以往对小班幼儿的规则培养较多采用说教和一日生活渗透法，这些方法较难调动幼儿的积极性、效果不明显，而且较为零散。而体验式阅读对小班幼儿来说通过亲子阅读、亲身实践、亲心感受等方式，能较好地促进幼儿对班级规则的认同与遵守。（剩余3081字）

试读结束

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