幼儿园主题背景下班本课程的实践研究
随着学前教育的不断发展，课程游戏化成为最基本的教育形态。游戏化的课程可以满足幼儿的发展需求，根据幼儿的认知等改变游戏的方式，可以达到寓教于乐的效果，让幼儿的素质在快乐的氛围中得到有效提升。因此，将游戏与主题班本课程进行结合，可使班本课程更符合幼儿的发展需求，激发幼儿的创造力，促进幼儿的发展。
一、班本课程的概念
在班本课程实践的过程中，班级是主体，而班级中包括老师和学生，所以老师和学生是班本课程实践的主体。（剩余3456字）
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