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幼儿教育，是教育的起点，属于通识教育和启蒙教育的重要环节，在此过程中幼儿教育工作的有效开展，会对幼儿的健康成长造成极大的影响。尤其对一些特殊群体的幼儿而言，他们因为主客观因素在幼儿教育中存在难以适应、难以融入等问题，这些问题就需要幼儿教育工作者采取针对性措施去解决。本文以城乡结合部幼儿教育为基本视角，思考将“融爱教育”理念融入，由此形成理想的幼儿融入和爱护教育格局，以确保他们在幼儿园能够茁壮成长。（剩余1614字）
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城乡结合部幼儿园实施“融爱教育”的实践研究
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