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为扎实有效地推进幼儿阅读活动,努力帮助幼儿在环境的有效互动中获得主动发展,我们根据《0—8岁儿童学习环境创设》的指导,对阅读区有了新的认识,原来阅读区里除了阅读和表演,还可以创设倾听区跟书写操作区,有了新的方向,我们就有了行动的目标。
一、区域改造,合理划分
对于小班幼儿来说,培养其早期阅读的兴趣和习惯最为关键。(剩余1730字)
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