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幼儿园时期是幼儿除家庭教育外，最早接受的系统化教育，是幼儿未来教育活动的重要奠基时期。在当下新课改背景下，要基于提高幼儿园教学工作效果以及发挥幼儿园教学工作作用的基础，开展科学有效的幼儿园教学活动，以此培养幼儿的综合能力，使幼儿的身心发展可以得到健康的引导。幼儿园教师应充分了解幼儿的心理和生理特点，设计良好的教学活动，以激发幼儿的学习积极性和主观能动性，满足幼儿的情感需求。（剩余3195字）
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农村幼儿园大班游戏化教学有效性的研究
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