双向链接视角下园—校教研共同体的实践思考
在双向链接视角下，以幼儿园和小学为主体建立双向教研共同体能够给不同阶段的学生提供丰富的成长经验和学习体验。因为幼小衔接一直是影响教育领域发展的一个重要问题，虽然义务教育在不断地发展变革，但是幼小衔接的效果依旧没有得到实质性的提高，当前学习的压力已经下降到了幼儿园，如何保证幼儿园和小学之间的完美衔接、幼儿在进入小学之后如何能够尽快适应是教师们需要重点思考和关注的问题。（剩余1766字）
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