游戏化课程助力学前儿童自主学习的教育思考
幼儿园阶段是启发幼儿思维的重要教育引导阶段，在幼儿园活动的实践中能够发现，游戏化的课程所带来的活动效果是最好的，能够结合游戏的方式激发幼儿对知识、活动学习的积极性。因此在幼儿园的活动实践中，教师要积极地利用游戏化课程的活动方式，对幼儿的自主学习起到重要的引导作用。
在游戏化课程中，通过游戏的方式能够让幼儿主动接受相关知识的学习与感受，在游戏中借助问题的引导，来帮助幼儿积极参与到问题的思考与探究之中，让幼儿在游戏中不断地突破，并在游戏中享受学习的快乐。（剩余1556字）
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