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在区角游戏活动中,幼儿既是区角游戏的设计者,又是区角游戏的真正实施者。幼儿一般可以根据个人的想法自主选择游戏,用自己的方式展现游戏内容。这意味着幼儿在区角游戏活动中能够真正发挥主体作用,获得自主性发展。幼儿教师若要最大限度地提高区角游戏活动的有效性,则可全面考虑会影响到区角游戏活动实施效果的因素,针对性地优化区角游戏活动的实施策略。(剩余1765字)
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学前教育幼儿园区角游戏活动策略实施
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