“互联网+对分课堂”混合教学模式在《经济地理学》中的探索与实践

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摘 要：随着现代教育技术的进步，教学过程中的网络应用愈发普遍，基于当下流行的对分课堂教学改革模式，构建了“互联网+对分课堂”的混合教学模式，并将该方法应用于《经济地理学》的教学实践。结果发现，该种混合教学模式对于提高学生学习的主动性、课堂参与度和扩充学生的知识广度有良好作用，也进一步强化了学生课程学习的过程性考核，学生反馈良好。（剩余5292字）

试读结束

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