高校体育教材教法教学现状与对策研究

摘 要：以四川文理学院体育教育专业的《中小学体育健康教材教法》课程为例，从教材、教学内容、教学形式、实践教学、教学设备、课程考核方面，了解该课程的教学现状，分析存在的问题，提出优化该课程教学效果的相关对策。

关键词：体育教育; 体育教材教法; 教学现状; 对策

中图分类号：G80             文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2020）12-105-002

《中小学体育与健康教材教法》编写目的是使体育院校学生和广大中小学体育教师通过本书的学习，能对中小学体育与健康的基本理论、各类教材的特点、教法等有一个较为系统的了解，从而更好地搞好中小学体育工作，促进素质教育的实施，培养身心全面发展的一代新人[1]。（剩余4862字）