高中物理培养“科学态度与责任”素养的策略
摘 要：人民教育出版社2019年出版的“中国高考评价体系说明”提出了“立德树人、服务选才、引导教学”的考查目的。在物理教学过程中培养学生科学态度与责任这一核心素养就显得尤为重要。本文通过对高中物理课堂教学的研究，列举课堂教学实例，阐述了在物理教学中培养学生“科学态度与责任”的教学策略。
关键词：高中物理; 科学态度与责任; 学科素养; 教学策略
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）12-035-002
2019年出版的中国高考评价体系说明明确了“立德树人、服务选才、引导教学”的考查目的[1]。（剩余2178字）