依托“任务单”实现初中物理自主预习策略

摘 要：在旧的教学模式中，采用的都是教师讲学生听的方式，这样学生的学习活力是比较低的。在任务单背景下的自主预习方式可以很好地培养学生的思维能力。本文将主要围绕依托“任务单”实现初中物理自主预习的策略进行研究和探析。

关键词：任务单; 初中物理; 自主预习; 策略研究

中图分类号：G633.7         文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2020）12-023-001

任务单是实现学生从课堂变换大学堂的一种辅助教学手段，教师在设计任务单时，将学习内容的相关重点和难点明确给学生，让学生进行自主学习，这样可以很好地帮助学生在主题明确、任务和目标清晰的前提下实现自主学习能力的提升，并且有效地培养自身的思维能力，加强在物理中发现问题和解决问题的能力，不断寻找在预习过程中存在的问题和不足。（剩余2128字）