幼儿园传统文化教育教学的现状研究

——以L市A幼儿园为例

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摘 要：本研究主要从幼儿园中对传统文化的渗透性教育和专门的教学活动两方面展开描述分析，提出的建议有：注重环创的教育性，凸显环创特色;加深渗透性教育活动与幼儿生活的融合;立足本土化，开发园本课程。

关键词：幼儿园; 传统文化; 教育教学

中图分类号：G610           文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2020）12-094-002

党的十九大提出“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”，要“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展……为人民提供精神指引”。（剩余4979字）