情景教学法在少数民族学生学习传统体育项目中的实践研究

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摘 要：习近平总书记在党的十九大报告中指出，要全面加强体育事业的发展，实现“全民健身与全民健康深度融合”，提高国民体质。中小学阶段作为体育项目学习的关键阶段，充分借助于新课改的契机，帮助学生养成一种良好的体育习惯至关重要。本文结合具体的教学实践，对情景教学法在少数民族学生传统体育项目学习中的融入进行了探究，并给出了针对性措施，对于解决少数民族体育学习，增强少数民族学生的体育兴趣，具有重要意义。（剩余5100字）

试读结束

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