有了问题意识就够了吗？

——例谈小学数学教学中学生自主提问能力的培养

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摘 要：发现问题和提出问题是数学问题意识的具体体现，笔者针对“会问”做了一些自主提问能力培养的研究，在实例中总结出小学数学教学中培养学生自主提问能力的策略。

关键词：小学数学; 培养; 提问能力

中图分类号：G623.5              文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2019）01-096-001

在日常教学中培养学生提问能力势在必行。（剩余2330字）

试读结束

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