动静结合有效提升

——以“认识三角形”为例谈小学数学概念教学

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摘 要：小学数学概念学习是小学生学好数学知识的基础，是培养学生抽象概括能力，形成数学素养的重要载体，更是学生认识、判断、理解和解决数学问题的基础。

关键词：小学数学; 概念教学

中图分类号：G623.5           文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）01-090-002

学习数学的过程就是一个不断运用数学概念进行比较、分析、综合、概括、判断、推理的思维过程。（剩余2224字）

试读结束

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