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摘 要：一堂课就像一篇文章，古人作文有所谓的“凤头、猪肚、豹尾”之说。教师如能设计新颖有趣、耐人寻味的课堂结尾，不仅可以再次激起学生的思维高潮，让课堂再起波澜，犹如画龙点睛，令人回味无穷，拥有“课虽尽而意无穷”的境界。本文主要探讨了引用名言、巧编诗歌、欣赏音乐、创设游戏这四种结尾艺术在主题情境教学中的运用。（剩余3780字）
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点睛之笔：主题情境式思品课堂的结尾艺术
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