小学语文教学中价值引导的策略研究

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摘 要：新课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生的感受、体验和理解。”同时还要“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。”然而在我们具体的教学实践中，有时学生的独特感受会发生偏差，甚至会出现是非不分的理解。那作为教者就必须进行价值的引领，让学生回到正确的轨道上来。（剩余2210字）

试读结束

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