以问题为载体，全力打开学生思维“大空间”

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摘 要：问题是核心思考力发展的载体，人是在不断解决问题的过程中成长的。数学课堂中，从不同的角度、不同的方向、不同层次提出有价值的问题。让学生经历解决问题的过程，从而打开思维空间，思考力得到全方位的提升。

关键词：问题; 思维; 空间

中图分类号：G623.5              文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）01-060-001

数学的本质是思维活动的展开，思考力是学生数学核心素养的根基。（剩余2277字）

试读结束

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