《降落伞》的STEM课程设计

摘 要：基于项目的STEM学习，引导学生通过实践活动，在真实的情境中，为学生提供机会，让学生专注于生活，投入到让学生感觉到满足而值得从事的活动中，培养学生的科学思维和科学素养。本论文以《降落伞》项目中其中的一课为例，来分析基于项目的STEM学习，在小学科学课上发挥的独特魅力。

关键词：基于项目的STEM学习; 科学思维

中图分类号：G623.6                文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）01-086-001

一、基于项目的STEM学习在小学科学课中的应用

基于项目的STEM学习，一种整合科学、技术、工程和数学的学习方式，基于项目的学习，运用科学探究过程和工程设计过程，实现学生的跨学科学习。（剩余2079字）